简介:中国特色社会主义制度对坚持和发展中国特色社会主义具有根本保障作用,原因在于中国特色社会主义制度具有根本性、全局性、稳定性和长期性;它既坚持了社会主义制度的基本原则,又符合中国国情和时代特征;它深刻总结了我国社会主义制度建设的经验教训,并充分借鉴了人类制度文明成果。其根本保障作用主要体现在为捍卫中国特色社会主义提供根本保障,并为中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设等提供根本保障。进一步发挥其根本保障作用,要增强对中国特色社会主义制度的制度自信,进一步完善中国特色社会主义制度,并扩大中国特色社会主义制度的外延。
简介:〔摘要〕本文通过对当今小学生数学教学现状的描述,小学生教学现状进行分析和研究,总结了如何小学数学教学中出现的一系列问题,并提出相应的对策和办法。
简介:〔摘要〕在初中语文中重视朗读教育十分重要,朗读既是对当下教育的创新,也要求对传统的回归。朗读教学的方法有很多,但最为关键的是教师既要重视课堂朗读教学,又要重视课外教学拓展,要求学生要有效地利用时间进行朗读,保证朗读教学的效益。本文对初中语文朗读教学现状及建议进行了探讨。
简介:〔摘要〕教学方法是老师在教学过程中一个至关重要的东西,是把书本上的内容生动、实际的展现在学生的面前的一种方式。教学方法决定了教学的质量和水平,同时也极大地影响了学生的上课效率与课堂氛围。然而,现在的数学教学体系与方法仍旧不太完善。下面,我们将从数学教学的现状、弊端进行分析,从而寻求创新。
简介:中外名著是人类文化的宝贵遗产,是人类文化的精华。阅读中外名著,如同与大师共携手,可以增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养。倡导中学生阅读名著,开展有益的读书活动,对于培养学生的语文综合素养是无可替代的,也能帮助学生获得更多的直接经验和间接经验,顺应了新课程的要求。《新课标》对中小学生名著阅读有明确的要求:“九年课外阅读的总量应在400万字以上。”对七到九年级学生,要求更为明确:“学会制定自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。”新课程标准对中学生的课外阅读作出了量化标准,而新教材也出现了名著导读设计,
简介:〔摘要〕在小学语文教学过程中,学生所表现出的不同差异性是影响小学语文教学效果的关键。教师想要实现教学目标,让每个学生都能够在语文学习当中学有所获,就必须要实现对学生的差异性教学。笔者结合实践教学经验,在本文当中对小学语文差异教学现状进行分析,并提出了科学差异教学的实施策略。
简介:〔摘要〕在语文新课程标准颁布后,语文教学逐渐开放、自主,课程形式也更加丰富,同时产生一些新思想新方法。本文将从教学的方法进行探讨,同时结合理论知识。
简介:〔摘要〕针对目前新建移民学校体育教育不均衡的事实,如何实施素质教育显得尤为重要,鉴于此,在相关了解调查、理论基础上,运用分析法、比较法、调查法,进行评价分析,对选取的四所学校进行分析比较,选出专职教师、上课内容、学生素质为主要关注点,提出多个方面的意见建议,来改善移民学校体育现状。在评优、考核时,体育成绩只算平均值,与优秀无缘,并且影响教师的积极性。充分认识体育教育在学校的重要性,使学生真正做到德、智、体、美、劳全面发展;正确处理和解决“正课”与体音美等“副课”的关系,让学校体育教育正常有序地开展起来,使其真正成为推行素质教育的有效途径之一。
简介:〔摘要〕在改革开放以及全面建设小康社会的进程中,我国国民经济快速发展,教育、文化及体育等事业取得了令人瞩目的成就。但总体发展还很不均衡,特别是农村学校体育教育发展滞后,与城市体育教育相比较还有较大差距。因此,不断加快农村学校体育教育的发展,对于构建社会主义和谐社会意义深远。