简介:
简介:一、问题学生转化的心理学基础心理学研究表明:个性心理特征是个性心理的组成部分,与个性倾向性共同组成了个性心理。个性倾向性在个体素质发展过程中,使个体的素质发展有明确的指向性,是个体素质发展的内在动力。但个性倾向性对素质发展的影响并不是孤立存在的,个性倾向性只有依赖个性心理特征才能表现出来。个性心理特征在个体素质发展中起着十分重要的作用。全面提高学生素质,
简介:随着社会经济的飞速发展,人们的生活方式、价值观念产生了翻天覆地的变化,中学生学习、生活的社会、学校、家庭环境也正在发生着深刻的变化。厌学、逆反、易怒、社交恐慌、嫉妒、心理脆弱、性格孤傲、自大等一系列心理问题不断凸显,学校教育面临着严峻的考验。离异家庭子女、进城务工人员子女、独生子女的教育问题越来越突出,青少年学生的心理健康问题和教育策略也引起普遍关注和重视。
简介:新时期少年儿童的核心素养的教育,要求全体教师应当是心理医生。班主任是中小学的重要岗位,教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。作为教书育人的专业技术人员,班主任工作职责和任务就是努力做好学生身心健康教育,做学生心理健康教育的首席保健医。这就要求班主任应从学生身心实际出发,因材施教,进行教育专业化的心理咨询,提高全体学生身心健康水平,立德树人,培养学生积极健康的核心素养。
简介:榜样对青少年有很大的影响。不同于以往研究主要聚焦于榜样教育,将研究的重点聚焦于青少年的榜样选择本身。对北京市、江西省两地青少年的榜样选择及理由的调查发现,被试选择的榜样类型丰富,且两地青少年选择的榜样类型差异显著;青少年选择榜样的理由主要是奉献、决心和积极等品质,以及榜样的能力与成就。结合社会心理学的相关理论,研究认为青少年的榜样选择反映了他们的社会化程度、自我及社会认知的发展,并受到社会转型这一时代背景的影响。未来的榜样教育应分别从普高生、中职生榜样选择的特点出发,注意榜样的选择并改进榜样教育的方式。
简介:2016年11月11日,浙江省教育厅“百人千场”首场心理学专场——“浙师·心理学”服务中小学教育走进丽水名师送教活动在丽水市职业高级中学拉开帷幕。“百人千场”活动是由浙江省教育厅主管的公益送教活动,旨在通过差异合作,实现全省教育的均衡发展。首场心理学专场由浙江省中小学心理健康教育指导中心、浙江师范大学主办,丽水市教育局承办,该活动旨在充分调动、
简介:本文以一起真实案例展开话题,对某中学作了有关二孩问题的现状调查和心理分析,将家庭所有资源视作一个美味的大奶酪,将大孩二孩比喻成争夺奶酪的两个孩子.并以部分咨询个案为事实依据,以相关心理学书籍为理论依据,从心理学角度来剖析导致家庭角色认知出现偏差的孩子的心理,从家庭层面和学校应对两方面就大孩学生的家庭角色认知的构建提出相应的策略,以此为家庭教育和学校心理健康教育提供借鉴,期待大二孩能谱写出和谐的“同心”乐章.共享美味的奶酪套餐!
简介:2011年《小学英语课程标准》指出,情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。在日常英语教学活动中渗透心理健康教育是实现素质教育的催化剂。下面是笔者在一堂英语课中渗透心理健康教育的尝试。
简介:情景模拟教学法能更好地促进和提高实习生在教学内容接受程度、学习兴趣的提高、沟通能力、独立传递器械、配合手术、应变能力以及师生的互动能力,有利于临床实际应对能力的培养,值得在手术中心护理教学工作中推广应用。
探究消费心理改进营销策略
加强大学生党员心理健康教育,培育健康心理的校园文化
重视心理与学法指导提高物理教学质量
关于农村留守学生心理问题的探讨与对策
犹抱琵琶半遮面———中职生心理问题初探
浅谈如何培养中学生积极心理品质
运用心理学效应转化问题学生
小学数学学困生的心理特点及干预方法
中学生心理健康问题及教育策略研究
班主任应当是学生的首席心理保健医生
高中心理健康教育工作有效开展的策略分析
积极心理对高中思想政治教育教学的影响
社会转型:青少年榜样选择的社会心理分析
浙江省教育厅“百人千场”心理学专场“浙师·心理学”服务中小学教育走进丽水活动圆满结束
大孩与二孩奶酪之争:现状调查及相关心理问题分析
小学英语教学渗透心理健康教育——以北师大版小学英语三上为例
情景模拟教学法在手术室护理教学中的应用效果初析