简介：〔摘要〕化学是一门以实验为基础的自然学科，实验是中学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要手段，是提高科学素质的重要内容和途径，贯穿中学化学教学的全过程。

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简介：大学物理实验教学要科学定位教学目标、确定教学内容、选择教学方法和途径并正确进行教学评价。

简介：任何自然学科都是建立在实验基础上的。生物也不例外。作为一门自然学科，生物实验是教学过程中的重点。因为生物实验对于培养学生学习生物学的兴趣。加深理解生物学的基础知识，掌握生物实验基本技能，培养学生协作精神等，都具有重要的作用，因此在中学生物教学中必须重视实验教学。

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简介：文章基于整合技术的学科教学法,从教学内容、教学方法、教学技术三个方面探讨大学物理实验教学设计。教学内容方面包括：实验内容系列化、专题化,开设综合性、设计性实验;教学方法方面包括：开展探究式学习,基于PBL的学习;教学技术方面包括：基于虚拟仿真技术的大学物理实验教学,建设大学物理实验网络教学平台、选课和排课系统。通过准实验研究发现,整合技术的大学物理实验教学能够提高学生的学习成绩、信息素养和协作能力等。

简介：〔摘要〕物理教学实施过程中，探究性教学成为初中物理教学的一种新手段，也是重要的教学形式。探究性实验教学能调动学生学习物理的积极性，并能让学生形成自主学习的学习习惯，它也是学生在进行探究性活动时经常用到的方法。新课程标准中，要求科学探究并强调提出问题、猜想与假设、制定计划与论证、交流与合作的探究方式

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简介：〔摘要〕化学是一门以实验为基础的学科，物质的性质要通过实验来验证，一些物质的制取要通过实验来完成，上好化学实验课，从中学化学教学实际来看，化学实验具有调动学生学习积极性、巩固和运用双基、发展智力和培养能力、培养学生优良个性品质等功能，对巩固所学知识，培养学生的动手操作能力和创新意识是很有帮助的。

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简介：结合实际工作，对化学实验室的安全管理事项进行了总结，归纳了几种常见化学实验事安全事故及急救措施，对化学实验室的安全管理有切实的指导价值。

简介：重庆理工大学经济管理实验教学中心围绕分组式教学的特点和优势,采用先进的多媒体信息技术,突破传统模式和空间障碍,成功建设了分组式合班型高清多媒体实验室。该文阐述了其建设方案要点,对其中的成果和经验进行了分析和总结,对高校开展多媒体实验室具有一定的参考意义。

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简介：〔摘要〕化学概念是学习化学必须掌握的基础知识，准确地理解概念对于学好化学是十分重要的。一般来说，学生掌握概念，要经过理解、记忆、应用三个过程。顺利地完成这些过程，需要学生积极、主动地学习，掌握科学的学习方法，而后者，正是现在许多学生所缺乏的。所以，教师要加强学习方法的指导，帮助学生进行有效的学习。下面就此谈一些教学体会。

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简介：〔摘要〕学科教学的任务不仅仅在于传授学科知识，培养学科能力，还应该肩负起塑造学生健全人格，提高学生素质，进行思想、政治、道德、法制教育的使命。化学教学是中学学科教学的重要组成部分，在化学教学中进行德育教育是化学教育不可推卸的责任。

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