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  • 简介:清末白话文运动不仅仅是一场文学改良运动,还是清末各种政治派对自己思想言论的宣传运动。本文从清末各种政治派别的国家、国民观入手,分析不同政治派别运用白话文对民众在思想领域的争夺,从而探讨清末这场运动教育层面上的意义。

  • 标签: 白话文 国民 国家
  • 简介:国家利益的视角对新中国成立以来我国外语教育政策历程与国家利益的关系进行系统的梳理,可知道我国的外语教育政策经历了国家政治利益优先、经济利益为重和文化利益凸显的三大阶段。目前我国外语教育政策仍面临政策目标迷失、政策制定机构不统一、制定过程不合理等现实困境,为此我们应采取明晰政策目标、建立外语教育政策统筹协调机构、完善政策制定过程等对策,以使其完善。

  • 标签: 外语教育政策 国家利益 完善
  • 简介:计划经济条件下学校单位运行模式是国家优先模式;虽然市场经济条件下学校单位运行模式出现个人优先的苗头,但其在较大程度上是计划经济条件下国家优先模式的翻版。国家和个人关系不均衡的深层原因在于我国社会的发育程度较低。个人优先模式出现的问题不能说明个人优先模式本身有问题。要真正实现学校单位运行模式的转型,必须探寻平衡国家权力的其他支点。社会转型背景下的学校单位变革还有很长一段路要走。

  • 标签: 国家优先 个人优先 学校单位运行模式
  • 简介:近日,瑞金二路小学的三项科技发明项目喜获国家知识产权国家实用新型专利证书。它们是由王平校长领衔的学校科技发明创造活动小组的学生完成的“漏水报警器”“尿湿提醒器”“下雨报警器”。师生共同参与了作品的选题、功能、构思、立意、设计到研发的整个过程。

  • 标签: 国家知识产权局 科技发明 专利证书 实用新型 小学 瑞金
  • 简介:由王雁、肖非教授主持的《中国特殊教育教师培养研究》成果成功入选2011年国家哲学社会科学成果文库,并于2012年4月由北京师范大学出版社正式出版,是当年教育学科中唯一入选的成果。

  • 标签: 科学成果 教师培养 教育学 文库 社会 哲学
  • 简介:2012年5月7口上午,《北京教育史》在北京酋发。《北京教育史》是由中国地方教育史志研究会承担的全国哲学社会科学规划国家级重点课题“中国地方教育史研究”的子课题——“北京教育史研究”的终端成粜、在总澡题的组织指导和北京市教委领导的关心和支持下.北京教育志编纂委员会办公室承担该子澡题研究任务.按照总课题组制定的研究方案和编写原则、体例要求.组织有关各方研究人员分工撰写。全书共十章50余万字,260余幅图片.系统总结、梳理了远古至新中国成立前的北京教育发展史,阐述了北京乃至中国教育从萌芽逐步走到封建社会教育顶峰.再向近现代教育转变的曲折过程,包含着中国教育发展的普遍规律。

  • 标签: 北京市教委 教育史研究 新中国成立 重点课题 科学规划 国家级
  • 简介:校长是一所学校最直接的领导者,其思想和言行时刻影响着学校的整体形象。因此,每位校长都应力求做一名出色的管理者。一、组建一支充满活力的领导队伍领导班子是学校的“主心骨”,它的种种决议决定着学校前进的方向,所以这支队伍应该是校长精心挑选的。

  • 标签: 校长 管理艺术 整体形象 领导队伍 领导班子 学校
  • 简介:一、人文关怀是教育管理的核心内容缺乏人文关怀的教育是无情的教育,浅薄的教育,浮躁的教育。有人诠释教育——“养子使作善也”。无情的教育如何“使作善”?只有所有的教育管理工作者能以平等的心态、人文的精神实施管理,才能有充满人情味的教育,才会有真正的教育。

  • 标签: 教育管理 人文关怀 管理工作者 人情味 无情
  • 简介:本文阐述了多媒体教室在我国的发展历程,多媒体教室的概念、类型,在教学中主要优势和具体作用,分析了多媒体教室在使用管理中存在的主要问题及其成因,提出了具体建议对策。

  • 标签: 多媒体教室 管理机制 设备维护 软件平台
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  • 简介:德育管理是学校德育工作的有机组成。加强和改进学校德育管理,消解德育工作中的矛盾和分歧,有赖于行之有效的制度规范与制度保障。实施科学而适切的德育管理,提升德育管理的效率与水准,完善高效运作的德育管理体系,需建立与健全德育领导制度、学生思想道德教育管理制度以及社会化参与德育管理制度,有效推动学校德育工作朝着科学化、规范化和现代化的方向发展,从而提高育人质量,不断开创学校德育管理的新格局。

  • 标签: 学校德育 德育管理 德育制度安排
  • 简介:有人做过调查,不同年龄段教师的幸福感来源是不同的,但唯一相同的是"成就感"。而教师的"成就感"是很具体的,如上了一堂满意的课、转化了一名"后进生"、毕业后的学生看望自己等等。这说明教师的成长源于内心的觉醒,而内心的觉醒源于对职业幸福感的追求。

  • 标签: 教师 觉醒 内心 职业幸福感 管理 成就感
  • 作者: 陈冠辉
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-11-21
  • 出处:《教育研究》 2012年第11期
  • 机构:学校管理,通常是对学校中“人”、“财”、“物”等方面的管理,人是第一要素,处于核心地位。财、物等其它要素是学校各项工作顺利开展的保证,处于重要地位。在学校管理的所有要素中,为什么说人是第一要素?因为,学校的“物”是人在配置、管理、使用;学校的“财”是人在预算、核算、保管与支配。人,始终处于核心地位。其实,学校管理,归根到底是对“人”的管理。“管人、管心”。管好了心,就管好了人,管好了学校里的人,就管好了学校。一所学校,人、财、物等资源是十分丰沛的,需要校长潜心研究,去精心管理。不同的学校,有不同的情况,正如花有百样红,人与人不同,要管理好不同的人,的确需要智慧。在我对学校的管理生涯中,其它大都忘怀,而用“五心”管理学校,是我的深刻体会和一直信守。
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  • 作者: 张玲
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-10-20
  • 出处:《教育研究》 2012年第10期
  • 机构:〔摘要〕班级是学校管理系统的细胞,它既是学校教育教学的基本单位,也是学生健康成长的基层组织。学生的成长离不开班级环境,因此,班主任只有把一个班级的学生很好地组织起来进行教育教学活动,才能使这个班级的学生在德、智、体、美、劳等各方面的和谐发展。
  • 简介:过去的大锅饭,“干与不干一个样,干多干少一个样,干好干坏一个样”,导致教师出工不出办,工作无效率,学校无活力。改革开放后,各个学校纷纷引入竞争机制,推出岗位责任制、职务聘任制、结构工资制等,对教师工作进行量化考核,考核结果与教师的结构工资、绩效工资、评职、晋级等挂钩,产生了很强的导向作用。

  • 标签: 学校管理 竞争机制 结构工资制 合作 教师工作 岗位责任制
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  • 简介:班主任是教师队伍的优秀代表,本应成为从教者争相追逐、展现才智的教育舞台,可事实并非如此,许多班主任并没有从中找到多少乐趣,反而认为是琐事缠身,如同受罪,班级管理的艺术谈不到,享受班级管理的成就感更是缺乏.回想多年的班主任生涯,深有体悟,抽丝剥茧,几经过滤,笔者认为班级管理无非就是做好两项下作:一是发现问题,解决问题;二是预设问题,未雨绸缪.

  • 标签: 班级管理 班主任 教师队伍 成就感 教育 设问