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3 个结果
  • 作者: 张春玲,郝琳娜,孙丽红
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2011-02-12
  • 出处:《教育理论与实践》 2011年第2期
  • 机构:摘要:目的:循证医学是90年代在医学领域内形成的一门新兴学科。其定义是基于现有的最好证据,兼顾经济效益和价值取向,进行医学实践的科学。也指慎重、准确、明智地应用临床试验证据、资料文献等,作出最佳治疗决策的方法。循证医学是结合医生的个人专业技能和临床经验,考虑患者的愿望,对患者作出医疗决策而发展起来的新兴临床学科。高质量的证据是指尽可能保证结果真实性的、以患者为中心的临床研究数据。证据及其质量是循证医学的关键。研究人员应该尽量提供高质量的证据,临床医生应尽可能使用现有的最佳证据。循证医学在进行诊断和治疗决策时,考虑患者的愿望,从而体现以患者为中心的医疗服务宗旨。高素质的临床医生、最佳的研究证据、临床流行病学的基本方法和知识及患者的参与是循证医学的基础。循证医学实践包括提出问题,检索证据,评价证据,结合临床经验与最好证据对患者进行处理和效果评价5个步骤。本文探讨循证医学的应用在院内感染控制上和建立医院感染管理的意义。
  • 简介:行走教育数十年。我采写过不少教育局长、校长、教师。他们孜孜以求的励志改革与实践创新,他们扎根土地的理想诉求与思想弥漫。他们哺育生命的大爱情怀与人格感召,伴随生命的嫩芽抽穗到蓬勃茁壮而历久弥新。这次走进厚重如山的川大附小,切实感到了一种真正的教育,一种真真切切“从儿童出发”化育生命的现代生活教育。我不得不追问:什么样的教育能成就生命的永恒?那一定是深层关怀而又打动人性的教育,这便是过往和未来依然的教育稀缺。——记者手记

  • 标签: 生活教育 儿童天性 现场 生长 自然 教育局长
  • 作者: 曾海,高岩,李岩
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2011-03-13
  • 出处:《教育理论与实践》 2011年第3期
  • 机构:摘要:在小儿先天性巨结肠临床带教课程设计中引入循证医学理论,旨在促进医学教育观念的进一步更新,提高医学生各项综合素质,从而培养出更多有创造力的创新人才,是小儿先天性巨结肠临床教育教学改革的一项新的探索。