简介：由外语教学与研究出版社出版的《语料库应用教程》一书，站在应用教学的角度，系统论述了语料库的概念、发展和应用，是一本非常实用的教材。笔者在开展2013年赣南师范学院教学改革课题“大学英语课堂中的在线语料库数据驱动任务式教学模式研究”（课题编号：150444）及2015年赣南师范学院校级课题（人文社科类）“语料库‘数据驱动＋任务式’辅助大学英语教学模式的研究”（课题编号：430407）时均从该书中吸取了精华。

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简介：〕在数学教学中，教师要创造性地使用教材，合理重组教材素材，纳入新鲜的、有生活气息的、学生感兴趣的生活背景材料，把数学与生活有机整合，用数学的眼光发现生活中的数学问题，用数学的思维解决生活中的数学问题，在“做数学”中提升学生数学思维品质，从而提高学生的实践能力和解决问题的能力。鉴于此，本文对用“活”教材，让小学数学走进生活进行了分析探讨，仅供参考。

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简介：近年来，《三字经》的历史价值受到学者关注，但从总体上看对此研究还是较少。本文试对《三字经》所包含的历史知识，及其对蒙学历史教材编写的借鉴价值进行深入探讨，以期对推进《三字经》的研究有所裨益。

简介：学科思想是掌握一门学科的灵魂所在。在地理教材分析中,由于传统教材分析实践存在着多种偏差,新课程理念呼唤地理学科思想的统摄、指导作用。以地理学科思想为主线进行地理教材分析,整体上呈现宏观分析教材、微观深入知识的过程,为地理教师提升学科素养做出尝试和提出建议。

简介：随着教育改革的深入，名师工作室建设业已成为促进教师发展．培养优秀教师的重要形式，是教育领域中一道靓丽的风景线。名师工作室的使命是发挥“点石成金”的效应。而“点石成金”首先需要有“石”，“点石成金”的魔法棒是机制，“点石成金”的含金量取决于导师。

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简介：美国认知教育心理学家奥苏贝尔于20世纪60年代初提出了所谓“先行组织者”教学策略。初中英语阅读课词汇教学中的先行组织者运用的方式是多种多样的,但都具有一些共同的基本特征,教师在教学过程中要善于运用先行组织者,促使学生主动、有意义的学习;但同时也应注意知识的横向联系,使之做到融会贯通。“先行组织者”策略运用在初中英语阅读课词汇教学中有利于化解学生词汇学习的难度,逐步提高语言运用能力。

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简介：2016年7月23日上午,2011年度教育部哲学社会科学研究重大委托项目“国民身份认同教育教材开发研究”成果鉴定会在我校英东教育楼352会议室召开。顾明远、王定华、陈立思、石中英及朱旭东教授等组成的专家组,认真听取课题组汇报,一致通过了课题鉴定,并对课题的研究成果予以高度肯定。

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简介：文章通过混合合作学习教学实验和问卷调查,分析了学习者积极互赖、自主学习能力和混合合作学习满意度之间的交互作用.结果显示：学习者积极互赖和自主学习能力相关关联、相互作用;与目标互赖相比,资源互赖和自主学习能力、尤其是评价自主之间的交互作用更为显著;积极互赖和自主学习能力是混合合作学习满意度的有效预测变量,但自主学习能力、尤其是策略自主的预测作用更为显著.最后,文章将混合合作学习的特征总结为“目标驱动、资源促成、评价保障、策略先行”,并提出了提升混合合作学习有效性的建议.