简介:在对外汉语初级阶段的口语教学中,学生们对教材课文依赖程度较大、模仿较多、使用频率高,但在教材课文编写中存在着突出的语境问题。以语境理论为指导,对《汉语会话301句》《汉语口语速成》《初级汉语口语》《发展汉语》4部汉语初级口语教材课文中存在的语境问题,从连贯性层面、实用性层面、普适性层面和文化规约性层面进行了考察分析。为今后相关教材的编写、修订以及使用提供参考借鉴,更好地满足教学需求。
简介:新课程改革以来,语文课堂教学和教师教学方法都改变了。教学参考书也变薄了,少了对课文相关内容的介绍,没有了段落分析,少了句子讲析和词语解释,多了教学思路设计和精彩教学片断展示,给了教师更多施展个人智慧的空间。在语文教学中,教师不能再以教材为本,教教材,按常规套路出牌,要以人为本,用教材教,用活教材,引导学生在语文学习的过程中知识、能力等方面都得到发展,使语文学科真正达到人文性和工具性的统一。那么,在语文教学中如何用活教材呢?
简介:
语境视域下汉语初级口语教材编写问题指瑕分析
语文教学要用活教材
儿童诗歌校本课程教材的开发与研究
加强教材在小学数学课堂教学中的灵活运用
初中EFL学习者使用语言学习策略学习口语的调查研究