简介:
简介:校长是一所学校最直接的领导者,其思想和言行时刻影响着学校的整体形象。因此,每位校长都应力求做一名出色的管理者。一、组建一支充满活力的领导队伍领导班子是学校的“主心骨”,它的种种决议决定着学校前进的方向,所以这支队伍应该是校长精心挑选的。
简介:一、人文关怀是教育管理的核心内容缺乏人文关怀的教育是无情的教育,浅薄的教育,浮躁的教育。有人诠释教育——“养子使作善也”。无情的教育如何“使作善”?只有所有的教育管理工作者能以平等的心态、人文的精神实施管理,才能有充满人情味的教育,才会有真正的教育。
简介:本文阐述了多媒体教室在我国的发展历程,多媒体教室的概念、类型,在教学中主要优势和具体作用,分析了多媒体教室在使用管理中存在的主要问题及其成因,提出了具体建议对策。
简介:德育管理是学校德育工作的有机组成。加强和改进学校德育管理,消解德育工作中的矛盾和分歧,有赖于行之有效的制度规范与制度保障。实施科学而适切的德育管理,提升德育管理的效率与水准,完善高效运作的德育管理体系,需建立与健全德育领导制度、学生思想道德教育管理制度以及社会化参与德育管理制度,有效推动学校德育工作朝着科学化、规范化和现代化的方向发展,从而提高育人质量,不断开创学校德育管理的新格局。
简介:有人做过调查,不同年龄段教师的幸福感来源是不同的,但唯一相同的是"成就感"。而教师的"成就感"是很具体的,如上了一堂满意的课、转化了一名"后进生"、毕业后的学生看望自己等等。这说明教师的成长源于内心的觉醒,而内心的觉醒源于对职业幸福感的追求。
简介:过去的大锅饭,“干与不干一个样,干多干少一个样,干好干坏一个样”,导致教师出工不出办,工作无效率,学校无活力。改革开放后,各个学校纷纷引入竞争机制,推出岗位责任制、职务聘任制、结构工资制等,对教师工作进行量化考核,考核结果与教师的结构工资、绩效工资、评职、晋级等挂钩,产生了很强的导向作用。
简介:班主任是教师队伍的优秀代表,本应成为从教者争相追逐、展现才智的教育舞台,可事实并非如此,许多班主任并没有从中找到多少乐趣,反而认为是琐事缠身,如同受罪,班级管理的艺术谈不到,享受班级管理的成就感更是缺乏.回想多年的班主任生涯,深有体悟,抽丝剥茧,几经过滤,笔者认为班级管理无非就是做好两项下作:一是发现问题,解决问题;二是预设问题,未雨绸缪.
创业大学生档案管理机制初探
高校档案信息数字化建设的思考
校长的管理艺术
前端控制与全程管理:素质教育管理模式新探
关于教育管理的几点思考
多媒体教室使用管理研究
给学校管理几点“爱”的建议
学校德育管理的制度安排
以管理唤起教师内心的觉醒
用五心管理学校
浅析高校教务管理人文化发展
寄宿制学校管理的几点体会
班主任的班级管理艺术浅析
学校管理既要重视竞争又要重视合作
管理适“度”班主任工作事半功倍
班级管理的两个切入点
浅谈危机公关与企业形象管理
浅谈班级的现代化管理模式
高校社团文化发展新趋势及其管理研究
高校大学生课程重修的管理策略