简介:
简介:摘要针对农村初中学生普遍存在着写作水平偏低,缺乏写作兴趣的现象,如何提高农村初中学生的作文水平?本文从想、抄、阅、练、强等五个方面谈了自己的一些观点和体会。
简介:以北京市义务教育教学质量监控与评价系统为依托,对北京市2006年至2009年五、八年级学生在语文、数学和英语学科学业水平上的城乡差异情况进行纵向追踪研究,结果表明,北京市义务教育阶段学生在语文、数学和英语学科学业水平上存在一定的城乡差距;各学科学业水平的城乡差距在合格率方面逐渐缩小,在优秀率方面有所增加;绝大多数学科的城乡差距表现为“城”比“乡”好,但有部分学科呈现出“乡”比“城”好的现象;在各学科各领域方面的城乡差距不尽相同。教育行政部门、教育科研部门和学科教师等应采取相应措施,从多方面缩小城乡教育质量之间的差距。
提高小学生写作水平的策略
浅谈如何提高农村初中生写作水平
高水平行政管理队伍建设的探讨
后发高校建设高水平大学的战略规划管理探索
应用型高级专门人才培养与地方高水平特色大学建设
北京市义务教育阶段学生语文、数学、英语学科学业水平的城乡差异研究(2006—2009年)