简介:〔摘要〕积极主动性能够最大限度的激发学生学习动力,提升学习动机,比起单纯的体育教学来说,我们能够破除枯燥的授课方式与枯燥的练习,将竞争与合作引入其中,达到学习效率的最大化,提升学生的学习兴趣,这就是竞争与合作的引入。融入教学后,教师可以根据高中女生的特点,将教学项目进行兴趣化和游戏化,在特别的构思与设计中将体育项目内容融入其中,提升教学兴趣与教学效率,激发学生的积极主动性。我们要尊重学生的主体地位,将体育时间还给学生,让学生去自主安排,学生自主安排,并不是放纵学生做自己想做的事,而是要做到教师的有效引导,通过合理有序的引导去搭配学生的时间,分析学生的兴趣爱好与特长,这就需要我们做好课堂的合理定位,尊重学生的主体地位,并且加强教师的有效指导,这是我们应有的题中之义。
简介:〔摘要〕虽然新课标颁布好几年了,但许多老师对其了解并不深入,更别说对其它阅读理论的学习了。没有先进教学理论指导的教学实践必然是盲目的、低水平的。因此,在高中阶段虽然阅读教学一直备受教师的重视,但教学效果却一直不够理想。
简介:〔摘要〕对县级市高中学校(含城镇和农村)200名一线任课教师进行《中小学教师职业枯竭量表》测试,结果表明,教师的职业心理状况令人担忧,其中低个人成就感的教师占31.61%,其次是非人性化、最后为情绪衰竭。