简介:线描是中国画主要的造型手段,随着历史的推进而变化发展.线描一方面是媒介,一方面又是艺术形象的组成部分,可以创造艺术美,唤起美感.中国画线条的组织方法要因人而异,但是为提高线条的表现力,特别要研究疏密、聚散、繁简等线条的配置、变化和组合规律.
简介:众所周知:语文既是一门工具学科。又是一门综合性很强的课程。它带有“人文性”和“社会性”。与其它学科的根本区别莫过于本身包含着丰富的伦理道德内容.反映鲜明的思想感情色彩,是一种表情达意的工具。“感人心者.莫乎于情”。语文教学过程应重于情感的诱发、激励.善于创设情境,引学生心动,引导学生“参与”教学活动,把学生的学习语文的积极性、主动性、创造性充分调动起来。
简介:
简介:当今社会,干什么工作得会念什么经:和尚要念和尚经,道士要念道士经,做老师的自然要念教师经。教师经不好念,别人念经以“勤”字当先,我却背道而驰,“懒有所得”,“懒有所乐”。
简介:早期南戏曲词过于俗化,结构过于松散,虽有广大的观众群,但在艺术品质上却很难提高。文人参与创作恰好弥补了这一缺陷。《琵琶记》使南戏的艺术价值得以显现,地位得以提高。明中叶之时的传奇,经过文人的雅化后,无论是结构体制还是曲词宾白,都具有很高的艺术审美价值。《张协状元》有其独特的文学研究价值,作为早期南戏,从中可以得知很多文献资料。与《琵琶记》相比,两者在脚色体制、创作意图、艺术特色以及思想内涵等方面均不同。
简介:受古代和谐思想的影响,作为先秦时期儒家教学论思想之集大成的《学记》,在教学上所追求的是和谐的理想境界,具体表现为教与学的和谐共生、师与生的和谐共处、生与生的和谐共进、个体与社会的和谐发展。
简介:《学记》是我国教育史上最早的一篇教育理论专著,是古代教育论著中的精华,是世界古代教育思想中的瑰宝。对于它的学习研究,教育理论界以往更多地是关注其在教学中传授知识的一面,而对其给予受教育者思想道德影响的一面却少有探究。《学记》中的教书育人思想,体现在它系统阐述了教书育人的重要性、基本原则、制度和方法、基本规律及教师的职责和内在素质,它对于我们传承中华民族传统文化,搞好今天的教育教学具有借鉴意义。
简介:基因自由组合定律是指控制不同性状的非同源染色体上的非等位基因,在减数分裂过程中可自由组合到配子中的定律。该定律是高中生物教学的重点内容。由于该定律涉及两对或多对相对性状的遗传,常使学生解题时思维混乱,错误百出。笔者在教学过程中摸索出一套能让学生容易记忆且易于巧妙运用的方法,希望能与同行共同探讨。
简介:二期课改的拓展型课程分为学科和社会实践两部分,我校的《生物与环境》拓展课属于选修课,学生自主报名。在此提供给学生参与“部分科学探究过程”的机会,以发展学生的科学探究能力,加深对科学探究过程各环节的认识。
简介:精致的解读,就是紧扣文本,读出其“微妙”来。它包含能从正面读出文本的“微妙”和能读出文本中常人所不能察觉的“微瑕”两个方面。精致的解读,是提高语文教学效率的重要途径,是语文阅读教学应矢志不渝地追求的崇高境界。
简介:“我的人生信条就是奋斗,忠诚于党的教育事业。”正是靠着这种执著的追求,陵川一中教师栗张印在高中物理教学这个岗位上一千就是17年。17年来,凭着刻苦的钻研和不懈的努力,他掌握了娴熟的物理知识和教学技能,成为众口皆碑的“物理通”,连续多年被评为县“特优
简介:《学记》所确立的教育思想,二千多年来之所以能够薪火相传,光耀教坛,其根本原因在于它深刻地揭示了教育教学的一般规律。《学记》中“教学为先”,“善喻”,“豫时孙摩”、“长善救失”,“教学相长”、“藏修息游”,“为人师”的资格以及“严师”、“道尊”、“敬业”的思想,具有不朽的历史价值与积极的现实意义。
简介:近年来,《三字经》的历史价值受到学者关注,但从总体上看对此研究还是较少。本文试对《三字经》所包含的历史知识,及其对蒙学历史教材编写的借鉴价值进行深入探讨,以期对推进《三字经》的研究有所裨益。
简介:在温州龙港这片钟灵毓秀、尚文重教的热土上,一所与龙港镇同龄的学校正涂抹着品牌学校的浓彩艳色。20年的办学历程,龙港一小以其丰富的校园文化底蕴、鲜明的办学特色、不懈的成功追求和一流的办学成果,步人了“风景这边独好”的教育新天地。
线描艺术探析
多管齐下 营造心动课堂
过禅经寺
将"懒人经"念到底
试论学校膳食管理与素质教育的关系
《张协状元》与《琵琶记》比较分析
《学记》和谐教学思想及其当代价值
《登泰山记》课堂实录与教学手记
论《学记》中的教书育人思想
掌握记育法 巧背古诗文
自由组合定律的巧记妙用
记我们对苏州河藻类的探究活动
走向精致的解读——从《囚绿记》解读谈起
播种希望的人——记特级教师栗张印
浅析《醉翁亭记》的写作艺术
巧记初中英语单词五法
论《学记》教育思想的现实意义
蒙学历史教材《三字经》新论
旅美琐记—忆美国学校的课堂教学
今日长缨在手——记追求卓越的龙港一小