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310 个结果
  • 作者: 李静
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-04-14
  • 出处:《教育研究》 2013年第4期
  • 机构:〔摘要〕随着经济的发展,社会对会计人才的能力提出了更高的要求。会计教学要适应时代需求,提升教学质量。本文重点分析了过去会计教学中存在的缺陷,改进会计教学的必要性与基本设想。
  • 简介:在素质教育改革的推动下,我国正在进行新一轮的课程改革。如何充分发挥课程评价的功能,则成为新一轮课程改革能否取得成功的保证。本文将通过阐述课程评价的目的和功能,透视我国的课程评价功能实现中存在的缺陷,提出当前我国课程评价活动中所急需解决的几个问题。

  • 标签: 中国 课程评价 功能 课程改革
  • 简介:近年来,随着我国网络教育的蓬勃发展,三分屏课件成为了一种比较流行的网络课件形式,不仅在网络教育中使用,在企业培训中也广泛使用,现有的68所教育部现代远程教育试点学校几乎是不约而同地使用了三分屏课件作为网络课程的传输媒介。这种大规模、有选择地使用三分屏课件现象引起了学术界的关注和兴趣。该文从教学交互、学生学习和技术制作三个角度探讨三分屏课件的合理性及其缺陷,并提出了一些改进性意见。

  • 标签: 网络教学:三分屏课件 流媒体技术
  • 简介:在热处理生产过程中,常常会使工件产生各种缺陷,如氧化和脱碳,变形与开裂等。这些缺陷的产生,严重地影响了工件的使用寿命和性能,降低了产品的质量,甚至使工件报废,同时,如何减少和防止这些缺陷的产生,在热处理生产过程中具有重要的意义。

  • 标签: 氧化 脱碳 变形 开裂
  • 简介:

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  • 简介:“互联网+”为大学组织治理提供了新的理念,在提升大学组织治理质量与效率中具有重要作用,为大学组织治理革新提供了广阔空间。当前“互联网+”背景下大学组织治理依然存在权责定位模糊,大学组织治理的“互联网+”系统缺陷、权力运行失调,学术权力运行的“互联网+”保障缺乏、参与主体缺位,大学组织治理的“互联网+”监督缺位的问题,需要结合“互联网+”背景下大学组织治理的多元、协调、共享、一体的特点,把握政府、社会及大学等关键要素,建立起“互联网+”背景下大学组织治理的创新路径。

  • 标签: 大学组织治理 互联网+ 治理结构 治理权分配
  • 简介:独立学院大学生的人格缺陷主要有以下几个特征:意志品质薄弱、个人私欲膨胀、轻诺失信、心理不健全、缺乏团队精神等,因此必须加强独立学院大学生的心理教育,以帮助其塑造健全人格。

  • 标签: 独立学院 人格缺陷 健康人格
  • 作者: 杨国荣,杨美荣,李淑莲
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2011-02-12
  • 出处:《教育理论与实践》 2011年第2期
  • 机构:摘要:本文查阅已有相关文献,分析自理缺陷护理理论在手术室临床带教中应用的发展、优势以及具体实践。循证护理理论经过半个多世纪的发展,具有传统护理临床带教无法比拟的优越性,且已形成了一套相对成熟的临床带教程序。自理缺陷护理理论已经并将继续在手术室临床带教中发挥着重要的作用。
  • 简介:教育启动消费论的观点认为,高校扩招能够大幅度拉动投资和最终消费.然而,自1998年高校招生并轨并扩大招生规模后,居民用于教育的支出虽然增加,但同时却产生了更多的教育储蓄而使政策失效.

  • 标签: 高校 扩招 教育启动消费论 政策失效 原因分析 教育储蓄
  • 简介:本文着重从材料涨价、定额费率调整,管理部门收费增加等客观因素,以及决策者人为的主观因素两大方面,分析探讨了基建项目工程决策超概算的原因,并提出了控制概算、决算的几点建议.

  • 标签: 决算 概算 控制
  • 简介:当代中国青少年精神世界的主流是积极向上的,但也存在一定问题.青少年的思想教育是学校、家庭、社会共同作用的结果,而对于青少年思想状况中道德感的缺乏,三者具有不可推卸的责任.因此,要进行道德教育,就要从学校、家庭和社会入手.

  • 标签: 青少年 思想状况 道德教育
  • 简介:〔摘要〕当前教育教学中,提高学生综合素质是广大教师的重要任务。影响学生综合素质的原因有很多,其中学生的安全教育问题使教师感到棘手。作为班主任,保护学生的人身安全是我们的天职。但是,学生的安全事故防不胜防。稍有不慎,就会出现各种各样的安全事故。本文从学生家庭、教师压力等方面对影响学生综合素质提稿的安全隐患问题作出了分析。

  • 标签: 〔〕学生综合素质安全教育 原因
  • 简介:

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  • 简介:屈原爱国主义的形成,客观上是因为楚国历史悠久,有独特的语言习惯、民情风俗和爱国传统,另外,屈原时代,楚国由盛转衰,内忧外患,危难当头:主观上是由于屈原的家世观念、学识才干、品德修养和长期的社会实践经验。

  • 标签: 屈原 爱国主义 形成原因 客观 主观