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  • 简介:浙江师范大学以中非传统友谊与合作交流为背景,以非洲高等教育发展需求为动力,以国家教育部、商务部的援政策为指导,以浙江的人文经济与地域优势和浙江师范大学的办学特色与优势为基础,以教育部的教育援基地和浙江省人文社科重点研究基地《高等教育学》学科及浙江师范大学非洲教育研究中心为依托,积极开展教育援,促进中非合作交流,为进一步巩固和增进中非友谊作出特殊贡献。

  • 标签: 中国 非洲 教育交流与合作 传统友谊
  • 简介:随着时代的发展和新课程改革的实施,传统的明示教学方法显现出越来越多的弊端,而新型的“指导教学”方法在小学语文教学中却表现出越来越重要的作用。本文从介绍这一新型方法出发,通过分析小学语文的特点,探讨“指导教学”方法对小学语文教学的重要作用。

  • 标签: 非指导教学 主体性 小学 语文教学 课程改革 教学方法
  • 简介:英语专业学生口语能力欠缺,说明我国公外大学英语教学存在薄弱环节,本文指出公外大学英语教学的重点之一应在于培养学生的交际能力;为达此目的,在教学中须首先处理好应引起重视的几个常见问题.

  • 标签: 交际能力 口语能力 欠缺 外语学习焦虑 文化导入 纠错
  • 简介:当前,人们对我国教育发展过程中存在的均衡发展问题十分关注.笔者认为,今后我国教育要以均衡发展为基本取向,但这并不意味着教育发展就只能采取单一的均衡发展策略.在对待我国教育的改革与发展问题上,认真探究和学习邓小平的教育发展观,对我们正确选择教育均衡发展的现实策略具有重要的指导意义.

  • 标签: 邓小平 教育发展观 均衡发展 非均衡发展 教育思想
  • 简介:综合实践活动是国家规定的必修课,《纲要》规定地方和学校可以把综合实践活动与地方课程、学校课程一起统筹安排,但这并不意味着地方和学校可以用某些地方课程来取代综合实践活动课程,或简单地将综合实践活动课程的课时分割给地方课程和学校课程。而是可以从内容上、活动方式上、在综合实践活动课程的开发技术上进行有效地加以整合。随着地方课程、学校课程的增多,如何实现有机整合,已经成为一个迫切需要研究解决的重要课题。文本校本课程,以其现实性、生成性、丰富性的鲜明特点,实现校本课程与综合实践活动课程的整合实施,在课程设置、人员安排、时间利用上进行统筹规划,有利于推动综合实践活动的常态化实施,有利于推动教师专业化的发展。

  • 标签: 综合实践活动课程 校本课程开发 学校课程 地方课程 教师专业化 国家规定