简介:【摘要】随着新课程改革的发展,教学已不再满足于知识的传授,而关注到学生思维的构建,数学作为一门知识性、逻辑性并重的学科,由于其特殊性,在学习过程中需要学生具有较强的抽象思维能力和逻辑能力,在现今小学数学教学中,教师如何将数学思维传递给学生,同时更全面地推进数学课堂教学的发展是应该认真思考与解决的一大问题。
简介:摘要:本文运用一些例子来说明数形结合思想方法在解决小学数学问题中的渗透:一是将抽象、复杂的数量关系,通过形的形象,直观地揭示出来,以达到“形帮数”的目的;二是运用数的规律、数值的计算,来寻找处理形的方法,来达到“数促形”的目的。
简介: 摘 要:伴随教育创新的不断发展,小学阶段的语文教学形式在教育领域得到极大的关注。阅读教学对于小学语文教学以及小学生水平的提升有非常重要的作用,教师将阅读教学与读写一体化相结合,一方面可以调动学生学习的积极性,另一方面也能够提升阅读、写作、表达能力,促进学生全方位良好的发展。