简介:本刊讯:近日.在呼和浩特市新城区爱民街小学的音乐课上.老师使用“班班通”教学软件轻点大屏幕.背景音乐响起……随后.屏幕上出现了清晰的音乐节奏符号.同学们敲响了各种乐器,教室里弥漫着欢乐的学习氛围。家长李岩感慨地说:”多媒体授课打破了传统教学模式.不仅提高了孩子的学习兴趣,还减轻了老师、家长教学和辅导的负担。”
简介:支架式教学作为建构主义理论下滋生的教学范式,在实践中具有围绕"特定主题"选择支架、体现"由扶到放"教学过程和实现"由师到生"责任转移的特征。然而支架式教学在实践中面临挑战:教学情境的复杂性、教学技能的挑战性和教学评价的多元性,因此有必要加强教学支架的有效性研究,鼓励教师发展支架运用技巧和构建相应的教学评价体系,从而提高教师运用支架式教学的实效。
“班班通”多媒体教学带来新体验
“支架式”课堂教学:特征、挑战和建议