简介：摘要像以前传统的教学理论比较注重认知方面的研究，片面地理解获取知识的手段是灌输系统化，没有将知识的获取放在学习者身上，忽视了学习者心理发展的整体作用，夸大了认知的单一作用，从本质上否定了学习者心理发展的整体性。
简介：
简介：摘要在语文教学过程中，情感因素是不容忽视的，语文教师必须充分开发和利用这一非智力因素，促进课堂教学效率的提高和学生的全面发展，在语文教学中要注重情感教育，充分利用起情感因素，不断拓宽学生的精神空间。提高中学生的语文学习兴趣。
简介：摘要现今，高中历史情感教学模式已经成为一个值得深入研究的课题。在构建历史情感教学模式的过程中将素质教育目标落到实处，并逐渐形成和树立带有个性特色的教学风格，推动教育理论和教学改革的深入开展，从而促进学生的心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高。
简介：摘要所谓英语情感教学就是教师在教学中“以人为本”，运用心理学的理论和方法，有意识地激发和调动学生学习英语的积极情感因素，培养学习兴趣，增强学习动机、自信心、主动性和目的性，提高英语教学效果。
中学英语情感教学之我见
高中数学教学情感教学初探
中学英语情感教育的分析理解
中学体育课师生的情感交流
教学中学生积极情感的培养初探
初探中学政治课堂情感教学实践
高中物理教学中的情感培养初探
小学数学教学中学生积极情感的培养
试论在初中语文教学中倾注情感
如何注重小学生情感阅读能力培养
如何在小学语文教学中实施情感美育教学
谈谈如何在高中历史教学中融入情感教学
如何在小学语文教学中培养学生朗读情感
小学语文教学中如何注重情感阅读能力培养
如何在初中英语课堂实施情感教学
激发情感提升高中政治课堂情景教学
中学语文课堂教学中的情感教育培养
高中英语课堂教学中情感教育的研究分析理解
