简介:摘要在大力倡导素质教育的今天,学校教育的目标是培养德智体美劳全面发展的有用的人才。体育特长生作为高中生中的一个特殊群体,他们是特殊的优秀生。但是他们英语学习困难、成绩落后是一个普遍存在的问题。本文分析了体育特长生英语学习困难的四个原因一、英语底子薄;二、缺乏良好的学习习惯;三、学习过程中畏难情绪大,克服困难的意志力薄弱;四、缺少耐心和信心,不能持之以恒。针对以上原因,笔者从五个方面提出了改善他们学习状况的措施一、辨证地理性地认识特长生;二、建立融洽的师生关系;三、查漏补缺,夯实基础,增强信心;四、丰富学习生活,培养学习兴趣;五、培养良好学习习惯,降低教学目标要求,教学方法因材施教。
简介:摘要任务型教学是教学理论在二十世纪八十年代发展而来的一种教学方式,自国家倡导实施以来,任务型教学就成了教育界的研究重点,随着实践的深入发展,这种教学模式经历了从理论研究、实际研究、反思研究的循序渐进的过程,日益得到人们普遍的关注,在教学过程中产生了积极的作用,打破了英语语言教学中语法教学和实际应用相割裂的教学形式,倡导学生在实际的情景中学习英语,从而使学生养成灵活运用语言的习惯。伴随着英语教学的改革,英语教学更加强调发挥学生的主动性。系统的论述了任务型教学模式产生的历史背景,相关概念,以及研究现状和意义。在此基础上,结合任务型教学方法在中学教学中的实际运用情况,并作出进一步反思。
简介:摘要:文化是国家的软实力,使得社会经济获得飞速的发展,同时也增强了国民的凝聚力,提高了国民人文素养。在文化的洗礼下,社会变得更加民主、和谐,国民心灵得到了净化,精神世界变得更加富有。因此,我们有必要坚守文化发展理念,只有这样才能创新社会文化,充分彰显文化的作用。文化总分馆制建设,既可以整合社会资源,还能提高文化效能,意义非凡。最为主要的是可以构建现代公共文化服务体系,使得基层同胞也可以有机会接触优质的资源。基于此,“文化+”视野下的文化馆总分馆建设应以群众为基底,建立密切关系,并与文创对接,遵循“一个体系,多种模式”的原则,使得文化馆文化传播能力得到增强。