简介:摘要:对于数学的学习来说,学习的过程也就是思考的过程,对于小学的同学来说,在数学学习过程当中获取一些有价值的经验,得到对学习的感悟,并能熟练的应用在生活中,这是学习数学的意义与价值,但是由于在现阶段的小学教育中,还是单一的对学生输出只是的方式比较多,长此以往学生只会做题,没有独立思考的能力,对于学生方法也大多一知半解没有章法,这种情况下作为小学的数学教师,不仅仅要在课堂上把一节课的知识单一的输出,也要把培养学生的独立思考能力作为课堂教育的重点,所以在日常的教学活动中,作为小学高年级的数学老师应该改变教学思路,创新教学课堂,来转变小学生的思维模式,让学生由被动学习变为主动学习,而反思习惯作为一种积极有效的感知
简介:摘要通过对学生准备活动情况的调查分析,采取相应措施,使学生养成在体育锻炼前做准备活动的习惯。树立正确的自我体育锻炼观,为终身体育锻炼打下坚实的基础。
简介:摘要:在信息技术蓬勃发展的今天,信息技术的神奇魅力淋漓尽致地展现在人们面前,生性好奇的孩子们怎样更好地步入信息技术知识与应用中去,根据英国课程论专家斯腾豪斯的理论,信息技术教育主要包括三个过程,即 “教学”、“训练”和“引导”。在学生学习信息技术过程中,主要培养学生的自主阅读知识、质疑问难、熟记操作方法、主动参与合作、科学应用信息能力及良好的德育行为等学习习惯。以良好的学习习惯促使他们具有良好的计算机应用能力及信息素养的养成,使他们具有健康的信息意识和信息伦理道德。