简介:
简介:根据省普通高中课改方案精神.结合学生发展与学校发展实际.浙师大附中谨慎做好学校课程顶层设计,合理规划了三个年级的课程结构与走班教学实施路线。在两次走班教学实验的基础上.初步形成“立体式”的教学管理体系。
简介:摘要学语文的原因,学语文的条件,学语文的内容。
简介:摘要活动课以一种独立的课程形态进入学科课程还是第一次,体现了编写者敏锐的时代意识、先进的教学理念和勇于突破陈规的过人胆略,也是我国课程史和教材史上的重大创新。因此,如何认识和实施“活动课”是一个值得研究的新课题。
简介:摘要当前高考英语复习中阅读理解题中的文章注重实用性,很有时代感。文中有些句子很长,也有一些超纲单词。阅读表达是全新题型,对考生英语思维的深度和广阔性要求显著提高;所以在高考复习中要做好三个突破即突破阅读理解,突破书面表达,突破短文改错三大难关。
简介:如何理解教学改革的实质,培育学校教学改革的内驱力?如何改进区域与学校的管理与评价.促进教学改革持续协调地推进?教研员如何成为学科区域性教学改革的引领者与促进者?……由浙江省教育厅教研室牵头的“中小学教学改革试点项目”行动研究已逾2年,在不久前于嘉兴市南湖区召开的第三次研讨会上.关于区域推进教学改革的机制的讨论为该项目的发展提供方向。本期对这一项目再作聚焦关注。
简介:2012年3月28日,第四届长三角基础教育课程与教学改革论坛在杭州召开,上海、江苏、浙江三地教研同行齐聚钱塘江边,共话面向未来的基础教育课程改革。在主论坛“面向未来的基础教育课程改革”,分论坛“推动学校课程建设的制度与策略”、“透过形式看课堂教学改革的实质”、“教育测量与学科教学评价技术”上,大家进行了广泛而深入的学术交流。本刊刊发我省部分嘉宾的发言及论坛综述,以飨读者。
谈谈我对高三语文的反思教学
探索三 走班教学的“立体式”管理
谈语文学习必须强调的三个问题
谈谈初三政治“活动课”的特点与教学
试谈如何做好高考英语复习中的“三大突破”
区域推进教学改革期待机制突破——中小学教学改革试点项目第三次研讨会综述
面向未来的基础教育课程改革——第四届长三角基础教育课程与教学改革论坛综述