简介:摘要:新课程实验对高中地理提出了新的要求,要求教师必须以地理教学目标为目标,优化地理课程标准、地理教材标准和学生的认知水平;教师不仅要明确教学内容和各学校的实际情况,还要在课堂目标中细化章节目标,落实实现教学目标的对策和措施,以实现教学目标的实现。根据这些特点,本文分析了如何有效的优化高中地理课堂,并提出了方法建议。
简介: 【摘 要】差生问题是教学中无法避免的问题,是学生行为能力差异所产生的必然结果。但是差生问题并不是绝对的,差生转变为优秀生的案例也不在少数。所以在转差课题中,教师要始终保持高度的信心,选择和运用有效、综合的教学方法,带领差生走向成功的彼岸。