简介: 【摘要】时代的进步,科技的发展,经济的崛起,社会环境要求大量社会人才的出现,进而对教育教学质量的要求不断提高,学生创新能力的培养也越来越受到重视。中职数学教师,以积极地心态对待课堂教学,整合各种有效的教学资源,融入创新性的教学模式,密切关注中职生的心理成长状况,有的放矢地安排教学活动,实施多元化的创新策略,注重学生创新潜能的挖掘和开发,充分尊重学生的主体性和差异性,有效地推动课堂教学改革的深入实施,培养中职生的数学创新思维和提高数学创新能力。
简介:[内容摘要 ] 随着基础教育进入了一个崭新的发展阶段,实施素质教育、新课程改革、及学生创新能力的培养,成为当前教育改革的热点和重点。做为一门以实验为基础的科学学科,新课程的教学在倡导学生自主学习、研究性学习,加强科学探究的理念指导下,实验在科学教学中的重要性日益体现。本文从①教材实验的改进和创新;②对实验内容的设计;③对实验器材的取用;④对课外实验的引导等四个方面论述实验教学的重要性。教师只有在日常实验教学的实践和探索中,不断改进、创新,才能在新课程教学中激发学生的学习活力。
简介:摘要:新课改方针对小学生素质教育提出了更高的要求,体育教学作为素质教育的重要一环,如何对其进行改革创新成为学校面临的新课题。良好的体育教学方式有利于学生提高对锻炼身体的兴趣,培养健康向上的行为习惯和运动方式,也有助于提高学校体育教学的质量,促进学生德、智、体的全面健康发展。
简介: 摘要:当下,各个行业快速发展,小学美术教学也毫不滞后,近几年更是取得了突破性发展,而其所表现的诟病也并不少见,尤其是作为丰富小学生业余生活这一特征尤为显著。本文就以小学美术教学为例,通过创新性想法的实践浅谈了自己的看法,旨在促使小学美术课堂更上一层楼。
简介:摘要:通过课堂实践与教学理论相结合,又依据现代建构主义理论我班构建了小学数学“创设情境—自主探究—合作交流—拓展训练”教学模式,发挥学生的主体作用,发挥学生的主动性和创造性,优化教学过程,提高了教学质量。符合新课程标准倡导的自主、合作、探究的学习方式,促进学生在“自主”中求知,在“合作”中获取,在“探究”中发展。把促进学生创新精神和实践能力的发展为重点,以学生的自主探索学习为核心,将数学教学与学生的生活实际紧密地联系起来,让学生在实际感受中激发对数学的情感,在交流与实践中探索、发现与应用新知。
简介:摘要:培养学生的创新能力是当前素质教育的重要课题。在数学教学中培养学生的创新能力: 1、掌握基础知识和技能,打好创新基础; 2、巧设悬念,激发学习兴趣; 3、质疑问难,主动探求新知; 4、打破思维定势,培养学生求异思维。
简介: 摘要:一所学校要想发展,就要提高课教师的教学成绩。中职学校同样这样,所学专业的学生能够学有所成,将来走上工作岗位以后,轻松的胜任本职工作,并且在本职工作中有所创新,做出突出的贡献是每一个中职学校的追求。只有这样,才能让中职学校的生源源源不断。作为中职的数学教师,要想让自己的学科受到学生的欢迎,就要在教学方法上不断地进行创新。依据自己平时的数学课堂教学经验,不断的进行改革,结合学生的学习特点和数学教材的特点,确定三维教学目标。在课堂教学中,重视学生的个性化发展,把课堂交到学生手中,让学生成为课堂活动的主体。同时,还要关注学生的健康成长,让学生在学习中获得成功的体验,在体验中促进其思维的创新。
简介:摘 要:近年来,尽管我国小学体育教师受到教育部的重视,但是目前我国小学体育教学效果还是不理想的。本文以小学体育教学为研究对象,主要介绍了当前小学体育教学存在的问题,而且提出了基于创新角度的小学体育教学方式,希望可以为有需要的人提供参考意见。