简介:学校创办于1953年,地处仁和故里——晋江市东石镇,占地面积6077平方米。60年的栉风沐雨,在各级党委、政府的领导下,在柯村村两委的支持和柯孙志、柯贤、陈加伶、柯贤独、柯清滚等三十几位有识之士的关心下,学校由当初的祠堂办学发展成今天初具规模的完小。现有8个教学班,
简介:2010年通过晋江市示范性幼儿园验收。现有9个班,39名教职工,幼儿在园人数330人。2012年升格为晋江市艺术实验幼儿园。市政府将幼儿园纳入城市片区改造规划,新园址占地八亩,两年后即可使用。幼儿园以“艺术引领,和谐发展,唱响未来”为特色追求。
简介:进入21世纪,我国小学教师教育的培养层次由中师过渡到高师,但由于培养内容和模式没有进行相应的调整,培养质量和效益并没有得到相应提高,有的地方甚至出现下滑趋势,特别是农村小学师资问题没有得到根本性解决。为破解难题,从2006年开始,湖南省以“初中起点、公费培养”模式进行农村小学教师的定向培养,并不断创新,这一培养模式已成为社会各方关注的热点。由此,引发人们对我国农村小学教师教育机制继承与创新的思考。
简介:邯郸市第一中学始建于1945年,是河北省首批命名的24所重点中学之一,河北省首批示范性普通高级中学。
简介:建瓯市实验小学创办于1906年,现有办学规模1708人,教师90人。其中特级教师2人,中学高级教师7人,省学科带头人10人。
简介:1996年,台州市成功举办了首届中小学教师教学大比武活动,历经十八年,她已经成为台州市中小学教师评比的传统项目,并逐步走向集“评比、展示、研讨、引导”于一体的专业引领机制。
简介:提高了教研员的教研水平,才能有效发挥教研员研究、指导、管理、服务的工作职能。近年来.丽水市教育局教研室开展了提升教研员专业水平的系列活动,有效促进了教研员教研水平的提升。
简介:当前在构建终身教育体系语境中,地方高校挖掘所在社区的人文历史资源,弘扬地方文化和民族精神,是提高大学生人文素质最直接、最现实的教育途径之一。章贡区具有丰富的历史文化资源,在人文素质教育方面具有巨大优势,章贡区内的普通高等院校应积极开发辖区历史文化资源,引导学生参与社区活动、走向社会,使人文素质教育落到实处。
晋江市东石镇柯村小学
晋江市艺术实验幼儿园
我国农村小学教师教育机制的继承与创新——对湖南省“初中起点,公费培养”模式的研究
邯郸市第一中学
在改革浪尖中扬帆——建瓯市实验小学
寻找撬动教师成长的“支点”——台州市中小学教师教学大比武活动回眸
自觉学习促提高 主动实践求发展——丽水市教育局教研室的教研水平提升工程
地方院校人文素质教育中对社区文化资源的开发利用——以赣州市章贡区为例