简介：怎样才能“答到点上”？这是学生常问的一个充满了困惑的问题。就此困惑，我们的回答是：要想答到点上。首先必须知道“点”是什么？怎样去找“点”？然后就是如何针对“点”来组织相关学科知识进行解答。
简介：1．as…as…can该结构是一个比较状语从句，意思是“尽可能，努力”，相当于as…aspossible。如：
简介：当填空题的结论是唯一或其值为定值时，我们只须把题中的参变量用特殊值代替，即可得到明确的结论，这就是解填空题的特殊化方法．它可使复杂的计算简单化．
简介：2004年高考试卷中出现的抽象符号函数问题，多数为较难题．其原因在于抽象符号函数不给出具体的函数解析式，是对函数的概念、性质、图像特征的深化，研究的是函数的一般性规律．解决抽象符号函数问题常用到特殊化的思想方法。
简介：黄新茂,浙江省教育厅副厅长,担任过宁波市教委主任,分管过基础教育、职业教育、成人教育,还有高等教育自学考试。这位资深的教育官员无论分管哪一类教育,都去下气力研究探索其发展改革的
怎样才能“答到点上”？
Can构成的几种特殊结构
解填空题的特殊化方法
用特殊化思想解决抽象符号函数问题
根深才能叶茂——首次高等教育自学考试考务考纪质量评审工作侧记
