简介:在新课程理念的指引下,学为中心的课堂教学改革也风起云涌,成功实例层出不穷。我校借鉴别人先行经验,结合学情,坚持“学习发生是前提,学情了解是基础,学习设计是支撑,学习指导是关键,学力培养是目标”基本原则,努力构建“以生为本、学为中心、能力为重”的新课堂,并借助教研组平台,通过理论学习、外出培训、示范观察、评课指导等手段,有步骤分阶段地探究校本化推进策略,初步形成“备·议·导·练”四要素课堂。本文对此作一介绍。
简介:摘要生动有趣的课堂是高效的,职业高中农学专业课程本来枯燥抽象,学生的各方面素质也不高,这就要求农学专业课教师充分激发学生的学习兴趣,通过巧妙的导入新课紧紧抓住学生,采用灵活多变的教学方法及时留住学生,完善精要的结尾可使全课锦上添花。使平淡枯燥的农学专业课变得生动有趣,真正的提高课堂效率。
简介:观照当下的教育教学改革动向,无论是打破传统课堂形态翻转课堂,倡导教学设计变脸的导学案,亦或是依托网络平台的混合学习模式,倡导学生“个性化陪护”的探索课程,都昭示了“学习者为中心”教育变革核心聚焦。杭州市卖鱼桥小学的任务型课堂正是这一“回归学习”“彰显学习为本”教改理念的实践体现。
备·议·导·练:“学为中心”课堂的本土实践
如何让职教中心农学专业课变得生动有趣
任务型学习:一种以学习者为中心的课堂设计