简介：摘要：依法行政是我国依法治国进行落实的前提，而这一点也是我国第十八届四中全会所强调的，也就是在实现依法治国过程问题的解决方面，通过强制执行法律保障国家行政阳光、透明而廉洁。

简介：摘要：体育游戏在小学体育中的开展，对于培养学生的基本活动能力、终身体育意识、提升学生心理素质和社会适应能力、落实立德树人教育目标具有积极的意义。因此，小学体育教师应当积极开展体育游戏，发展学生体育核心素养，促进小学体育教学创新。

简介：摘要：本文从文化角度入手，分析在小 学高段 英语教学中如何培养学生跨文化交际的能力。文章首先阐述了不同文化背景下日常交际中的差异、思维方式的差异、风俗习惯的差异对学生学习英语产生的影响，然后论述了在教学中怎样用比较法渗透文化内涵 、 利用直观手段体验异国文化氛围，最后得出结论：语言的学习和使用受文化的影响 .只有理解隐藏在语言背后的文化，才能真正掌握语言。

简介：　　摘 要：核心素養理念指导小学语文阅读教学，有利于转变教师的阅读教学理念，促进学生的全面发展。因此，基于核心素养的视角，小学语文教师应当积极培养学生阅读的习惯、自主阅读能力，强化学生在阅读中的语言积累、技巧和方法培养，促进学生阅读能力的提升。

简介：【摘要】随着全球化时代的到来，随着各国文化的融合与交流的深入，英语对我国各行各业的作用越来越显著。 强化英语教学，提升学生的英语水平和语言表达能力是社会对学校教育的要求，对人才培养的要求。 朗读是学习一门语言最直接、最高效、最科学的方法，朗读既包含知识的输入过程又能反应学生对知识处理加工的结果。 当前信息化时代背景为学生更高效、更准确、更方便的朗读英语创造了很多便利条件，因此本文将浅析信息化时代背景的特点、朗读的重要性以及如何巧用信息技术培养学生朗读策略。

简介：摘要：当前，学生作为教学活动的主体，通过教师的有效引导提升核心素养，深化对数学学科的认识成为教学过程的重点环节。因此，本文便以“核心素养培育”为研究核心，对小学数学教学中提升学生核心素养的重要性、核心素养的培育策略进行阐述，致力于培养智慧型人才，进而彰显小学数学课堂的时代性。

简介：摘要：幼儿园是幼儿进行知识教育和道德教育的重要场所，是学前教育中最重要的组成部分。幼儿园要针对幼儿身心发展的特点，科学有效地结合幼儿的兴趣点进行日常的教学活动，在潜移默化中进行幼儿的道德教育，帮助幼儿良好的道德品质的初步形成。本文通过分析幼儿心理的四大特点，给幼儿园内的幼儿德育提出几点建议。

简介：　　摘 要：伴随着当前教育技术的不断进步，传统的教学组织形式以及教学模式已经发生了翻天覆地的变化。传统教学以讲授为主，已经无法对现有教学要求进行满足和适应，尤其在初中美术教学过程中，传统教学模式无法解释抽象的美术知识，使学生感觉到美术教学十分枯燥乏味，进而丧失了学习美术的兴趣。将多媒体融入到美术教学中，不仅可以将抽象的美术知识具体化，还可以活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣。本文就分析多媒体视角下的初中美术有效教学。

简介：摘要：深度学习是学习型社会的必然要求，它的本质就是整合信息，建构知识意义，灵活运用所学，最终解决实际问题的学习能力。进入信息化尤其是互联网、物联网浪潮愈演愈烈的时代，网络信息技术对学习层次产生了新的冲击，深度学习正逐渐成为一种必然选择，社会经济文化的多向同步发展也对现代教育发展提出了更高的要求。教育领域的传统学习模式“知识 -应用”已经不能满足瞬息万变的宏观大环境，因此改革传统学习模式，开拓深度学习视角下的合作学习的新天地迫在眉睫。本文试通过分析深度学习视角下的合作学习方式的重要性，从而尝试提出开展初中英语教学中合作学习的方法，提高英语教学的质量和水平，以促进我国现代化教育的纵深发展。

简介：摘要：现今社会，随着全球竞争局势越来越激烈，因因此，竞争的方面也开始不断的加大，有一句话说，各个国家的竞争说到底就是人才的竞争，也正因为如此，开始注重教育，而我们国家也在不断推进教育的发展，从九年义务教育到课程改革，无疑使得我们的教育更快的跟随只带的发展，伴随着我们国家素质教育的不断推进，对于学生的要求也越来越高，对于培养学生的能力也越来越重视。那么，根据教学现实以及解题的能力来说，如果想要更好的培养其能力，就要引入新的教学手段，培养其新型的能力来推进自己的数学能力。本篇文章就是根据在核心素养背景之下，培养学生建模的能力的方法进行分析。并在提出了具体应用的策略。

简介：　　摘 要 随着我国经济社会不断发展，改革开放深入推进，我国教育事业正面临新变革。为顺应世界教育发展趋势，我国将培养学生“核心素养”作为新课改的重要内容。这一改革措施提高了对学生综合素质能力的培养与重视，同时对教师教学能力提出了更高要求。班主任由于承担管理班级的重任，因而是影响培养学生“核心素养”的关键点。在当前教育改革模式下，班主任应当进行传统角色转型，成为学生与教师之间进行有效沟通的桥梁，成为新时代学生的管理者与培养者。本文将基于有效培养学生“核心素养”，对班主任角色转型做简要探讨。

简介：【内容摘要】 

简介：摘要：学生实现自主学习的关键条件是思维，在面对全新的知识点的时候要进行联想、思考、推理、总结才能了解知识、掌握知识，从而利用所学知识分析问题、解决问题。英语具有抽象性及灵活性的特点，是让学生的思维能力得到培养的最佳途径。本文从“通过导入将学生的思维激活”“通过疑问将学生的思维活化”“通过将教学内容优化将学生的思维深化”阐述了新视角下如何在高中英语教学中培养学生的思维能力。