简介:[摘要]国家教育形势的新变化使得中职教育的课堂教学方法亟需改变。为改变学生英语学习状态,提高英语教学质量,同时笔者反思教学方法策略,学习参与式教学法和小组合作学习模式,尝试着构建中职英语参与式课堂的小组合作模式。小组合作模式主要激发兴趣的课堂活动;有任务的小组讨论;有创新的生成任务;有多方评价与纠错。教师可根据课堂定位和教材内容灵活选择不同类型,构建出真正有学生参与的英语课堂。
简介:【摘要】在新课程不断改革与实施的背景下,学校对学生团结合作能力的培养越来越重视,因此,在教学过程中,小学合作学习的方式备受教师欢迎。尤其是小学语文教学中,小学合作学习对培养学生合作学习意识具有重要作用,并且能够增强学生对语文知识的掌握,同时提升小学生的语文综合素养。鉴于此,对目前小学语文教学中合作学习教学现状进行简要分析,并且提出了几点小组合作学习教学策略,进一步探讨了在小学语文教学中如何利用小组合作学习提高构建小学语文高校课堂。
简介:【摘要】《语文课程标准》积极倡导的合作学习方式,有利于学生学会交往、学会合作,也有利于培养学生的团队精神、竞争意识和领袖品质。由于是一种新的学习形式,小组合作学习在课堂中运用时会出现许多困难和问题。这些问题的存在会直接影响教学效果,有时甚至适得其反。因此,在小学语文教学中如何有效地进行合作学习,是很值得探究的。