简介：我园是一所农村省级示范幼儿园，多年来，一直重视幼儿美术教学研究，先后进行了“想象画与幼儿潜能开发研究”“学前儿童绘画教学方法的研究”。随着研究的不断深入，我们逐渐领悟到了艺术教育无可替代的教育价值，感受到了艺术文化的非凡魅力，我园的校园文化也逐渐凸显出来。

简介：

简介：江苏省张家港市梁丰幼儿园创建于1992年，建筑面积10860平方米，是张家港市区占面积最大的一所幼儿园。该园自创办以来，连年获张家港市教育质量综合评估一等奖，

简介：江苏作为经济大省，其经济实力已经基本具备在全国率先实行12年免费义务教育的条件．而12年义务教育应向幼儿教育阶段延伸。作为教育大省，应具有夯实根基教育的认识。但是江苏的幼儿教育是整个教育体系中的薄弱环节，是最不被重视的一个阶段。因此，政府有责任将幼儿教育做强，只有将幼儿教育列入义务教育，才有做强的资本。

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简介：20世纪90年代后，很多地方由政府投资的公办幼儿园数量缩减，民办幼儿园逐渐发展壮大，形成了以公办园为示范、民办园为主体的多种办园体制共存的新格局。笔者以一个基层幼教工作者的视角．从以下四个方面对比思考公办与民办两种办园体制下的幼儿园各自不同的硬伤和软肋。我以为，如果不正视这些问题，它们将会妨碍幼儿教育的健康发展。

简介：温家宝总理在第十一届全国人大五次会议政府工作报告中指出：“农村中小学布局要因地制宜，处理好提高教育质量和方便孩子们就近上学的关系。”与中小学相比，幼儿园同样需要规划布局，幼儿更需要就近入园。各地在新建、改扩建幼儿园的过程中。应当更加关注幼儿园规模的适宜性。理性规划，科学设计，最大限度地方便群众，减少安全隐患，确保教育质量。

简介：幼儿园的特色是一所幼儿园长期内在的文化积淀，是在长期办园实践中逐步形成并通过日常活动在办园理念、培养目标、教育管理、课程建设、师资建设及环境文化等诸方面综合表现出来的独特的、优化的、稳定的教育特征和风貌，具有创新性、领先性、稳定性、科学性的特征。

简介：发展性教育理论从人的生命科学发展的角度研究和论证了儿童“一般发展”的重要意义。我们以发展性教育理论为指导，研究当今社会背景下特色幼儿园的创设与发展。一、对当前特色办园的深入思考,近些年来面对愈演愈烈的幼儿园生存竞争，办“特色”幼儿园，是很多园所的竞争策略。

简介：我家宝宝今年刚上幼儿园，发现他上学之后在家里变得很暴躁，经常说话很大声，动不动就骂人。有时候手上拿着玩具娃娃，嘴里边说“你不听话，我不要你了”边打娃娃。对着我们父母外公外婆也会发脾气，有时候没顺到他的意，他甚至还咬人。

简介：自2006年开展“以园为本教研制度建设项目研究”工作以来，延吉市教师进修学校作为市级学前教育教研部门，针对正确领悟和理解园本教研的内涵和意义来引领全市幼儿园把握正确的研究方向，帮助每一位教师以积极主动的态度在实践中改进教育教学，并确立了“以题引路，促研究深入、以园为本，促教师发展，以点带面，

简介：校园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作用,良好的校园文化可以促进教学、科研及管理,能有效地调节和激励师生员工的思想行为,培养和激发师生员工的群体意识和集体精神,保持学校的长期稳定,提高幼儿园的核心竞争力。

简介：韩国幼儿园在家园联系方面富有特色,主要做法是＂一介绍、三计划、两通报＂,其家园联系具有计划性、提前性、细致性以及坚持性的特点。韩国幼儿园的家园联系方式对于我国幼儿教育的启示是：在现有基础上加强幼儿园告知作用,全面发挥家园联系册的功能,提供形象资料呈现幼儿纵向发展趋势。

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简介：民办学校要全面实行分类管理、国家积极鼓励民办幼儿园提供普惠性服务、二孩政策全面落地、各种形态的资本涌入幼教行业……面对国家政策的调整，高新技术的发展，市场格局的变化，中高端民办幼儿园如何在新背景下调整发展步伐，实现创新发展？笔者结合本园办园实践，从市场定位、服务品质和特色创新三个方面谈谈个人的看法。

简介：总参通信部幼儿园是一所历史悠久的部队幼儿园，座落在军营。在为部队建设服务的同时，充分利用部队幼儿园得天独厚的条件，挖掘国防教育内容，开展以爱国主义教育为主旋律的国防教育，从而丰富幼儿园的文化氛围，增强幼儿的国防观念，培养幼儿热爱解放军、热爱祖国的情感，形成特色园本课程，成为该园的一个亮点。

简介：南京市建邺区实验幼儿园，是一所具有深厚教育底蕴的教育系统全日制幼儿园，江苏省示范性实验幼儿园。现有西堤国际部、爱达花园部和金色家园分园三址。幼儿园秉承“阳光成长”文化理念，实施阳光管理，塑造阳光教师，构建阳光课程，培养阳光宝宝，建设阳光社区，营造阳光家庭。

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简介：新疆乌鲁木齐市妇联幼儿园遵循“以幼儿发展为本”的教育理念。遵从“以情怡情”的办园思想，建立了具有本园特色的“情感课程”。该课程以培养“健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信。具有初步责任感与良好个性品质”的幼儿为目标。在课程内容的选择上注重来自大社会、大自然的素材。以生活化、游戏化的方式，从幼儿的生活出发，