简介：儿童孤独症是一种发生于儿童早期的、严重的全面发育障碍。严重影响着儿童的身心健康,并可能造成患儿终生残疾。有报道,60%左右的患儿存在严重残疾,需要终生照顾。这不仅给家长造成极大的精神痛苦及经济压力,也严重影响着患儿的生存质量。因此,尽早发现、诊断儿童孤独症,尽早进行治疗干

简介：本文主要对孤独症儿童的融合式教育进行了研究分析。文章在对孤独症以及融合式教育进行概述的基础上，指出孤独症儿童的融合式教育所面临的主要困境，最后有针对性地探讨提出相应的建议和对策，包括：我国需要不断完善孤独症儿童融合式教育的工作机制；普通幼儿园应该对孤独症儿童的教育资源进行均衡；孤独症儿童所在的家庭应该积极配合幼儿园的各项工作。

简介：儿童孤独症又叫自闭症。表面看他们有着聪明可爱的面容,其中还有少数患儿可以有着不同寻常的特殊能力,如机械记忆、计算、绘画以及音乐等方面的才能,有时,反被认为是聪明的孩子而耽误早期诊断。有的孩子到了四五岁,送入幼儿园后发现不会与小朋友游戏,不能主动提问题,而是远远地躲开小朋友,自己玩或独自站在一边看别的小朋友玩,或者重复单调的游戏活动。部分孩子还伴随有语言发

简介：为了帮助孤独症儿童回归生活主流，本研究运用综合方法对一名进入幼儿园普通班的孤独症儿童进行了融合教育干预的个案研究。结果证明融合教育在提高孤独症儿童语言表达能力和交往能力、改善其问题行为和情绪情感表达方面取得了较好的治疗效果。

简介：诗中所说的"星星的孩子"就是儿童孤独症患者.大多数孤独症儿童外表清秀、漂亮,但他们似乎对外面的一切漠不关心,终日沉浸在一个不为我们所知的封闭的世界里,不主动与人交往,游离于主流社会生活之外.

简介：“儿童孤独症是广泛发育障碍的一种疾病，也称自闭症，通常在3岁以内起病。”郑州大学第三附属医院、河南省儿童心理行为中心主任医师姚梅玲说，该病具体病因不明，可能和遗传、感染、免疫等多种因素有关，所以没法预防，最好是早发现，早治疗。怎样早发现呢宁社会交往障碍、语言交流障碍、刻板重复行为及狭窄兴趣，是孤独症的三大症状。

简介：三木清曾说：孤独不是在一个人的时候,而是在许多人的中间。社会多彩而喧嚣,生活急迫难从容,人生有追不完的理想,总在忙碌,却常常失落。在这样的世界里,缺少与自己灵魂的对话,冷静沉思更是无从谈起。世界变化多端,人生却难免孤独,内心茫然,无所适从,灵魂仿佛在游荡。不必慌乱,无须困扰,让我们在孤独中抛开现实的繁杂,平静、平和地找回迷失的自我,在追忆和反思里聆听心灵的声音,细品人生的真谛。

简介：智障儿童语言发育迟缓、沟通表达能力差、社会交往障碍、兴趣狭窄或重复刻板行为、专注力低、情绪行为异常、自伤、攻击性行为等，如不进行矫治，将会影响孩子一生。然而，孩子问题行为的形成并非单一因素的影响，所以对其进行矫治的方法也必须是多样的、全面的。首先要对家长的教育方式进行指导，做到家校教育方式方法的统一。同时要采用科学的教育方法，做到一人一方法，一事一措施。而最为关键的是要善于走进孩子的世界，知其所想，知其所求。

简介：<正>那一年还在读大学。有天黄昏,争突然望着自修教室外的丁香花丛道:“人生心境中,无聊是喜剧性的,寂寞是中性的,而孤独,是悲剧性的……”一个尚在象牙塔之中的少女还不能体会到真正的悲剧性的孤独,更何况,谁会喜欢一个孤独的可怜兮兮的女孩?于是,我大笑,笑他在“玩尼采”,他也大笑,一改适才的严肃深沉,很开心。事实上我们在一起有好多快活,谁都无暇认真地

简介：5月6日晴童年的我，无忧无虑。当跨人中学校门，我便与孤独交上了“朋友”。有了它，我世界里的真、善、美被披上了一层灰纱，童年的美梦也被笼罩着……

简介：

简介：如今,城市里的许多孩子患有形形色色的都市"文明病",比如"游戏机综合征"、"电视眼"、"电视腿"、"高楼综合征"、"儿童孤独征"、"儿童高血压"……小小年纪就没有生机勃勃的样儿,孤僻呆板,冷漠脆弱,脾气暴躁,自私自利,缺乏情感,缺少情趣.

简介：某天早上,孩子们三三两两下起了跳棋。东东一直无人与他对弈。这个孩子平时脾气急躁,一言不合就挥拳向人,此时没有人跟他玩也在情理之中。当时有几个孩子没有下棋,只见东东用乞求的眼光朝同伴们挨个张望,甚至喊出：＂我的棋盘摆好了哦!＂可人家抬头看看,都摇头。看着他一副楚楚可怜的样子,我走了过去说：＂来,老师和你杀上一盘!＂交手之后才发现：小家伙儿棋艺高超,就连我这个大人都得要小心应战,才不致＂翻身落马＂。其实,

简介：今夜月圆人无眠，皎皎月华衬得夜色摇曳。黑暗中，我举起茶杯，邀清风同饮，一个人仰望九天银河，不为它的宁静华美，只为黑夜下独有的这份恬淡心境。遥想传说中四季如春的天国，千年如一日都是桃红柳绿，只为取悦众神而争相怒放，这喧闹的虚幻远不如。一枝寒梅独自开’来得轻松飘逸。一花一世界，一木一乾坤，谁又能忽视在孤独中孕育出的极致美丽，而不去欣赏它的迷人风采呢？古有诗人屈原作出千古绝唱《天问》，今日我也想效仿古人写下“孤独三问”。

简介：农村学习障碍儿童的家庭教育是农村地区特殊儿童家庭教育与乡村学校教育发展的重要组成部分。在我国农村地区,仍然存在较多值得我们关注的学习障碍儿童家庭,家庭教育的发展也存在运作与践行机制不完善等问题。为更好地发展家庭教育,需要将家庭治疗方法运用于农村学习障碍儿童的家庭教育之中,同时注重农村家庭学习障碍儿童的潜能开发与缺陷补偿。本文就农村学习障碍儿童家庭教育的发展提出了作者的观点与建议。

简介：<正>傍晚.我站在台北办公大楼的门前,看见一辆公共汽车驶过.有个黑人正从后排的车窗向外张望.我突然兴起一种感伤.想起多年前在纽约公车上见到的一幕:一个黑人妈妈带着不过四五岁的小女儿上车.不用票的孩子自己跑到前排坐下.黑人妈妈丁零当啷地丢下硬币。但是.才往车里走.就被司机喊住:“喂!不要走.你少给了一毛钱!”黑人妈妈走回收费机.低头数了半天.喃喃

简介：

简介：好多人在说自己孤独，说自己孤独的人其实并不孤独。孤独不是受到了冷落和遗弃，而是无知己，不被理解。真正的孤独者不言孤独，偶尔作些长啸，如我们看到的兽。

简介：最近，乐乐进入了幼儿园小班。经过老师一段时间的观察，发现乐乐与别的小朋友有这样的差异：在语言方面，乐乐喜欢自言自语，“我”“你”“她”也常常分不清楚；在交际方面，她很少与小朋友一起玩耍，很不喜欢参加集体游戏；在情绪方面，如果有人动了她的东西，她就急躁，甚至哭闹；在饮食方面，她不喜欢喝水，不喜欢吃菜，有时老师劝她，她也似听非听，毫无反应……

简介：2015年2月25日请最喜欢呆在邻居家的日子,简朴的农家小院和谐而宁静,居住在这里的人们淳朴、善良。