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简介：园长负责制的实行,使园长拥有相当的人权、财权和各项工作的决策权、指挥权。同时,岗位责任制的建立以及与之相配套的检查、考核、奖惩制度,为从严治园提供了条件。那么,这是否意味着园长只需按章办事,可以丢开“感情投资”这种软管理呢?我认为千万别丢。

简介：图们市先锋幼儿园创建于1994年，园舍建筑面积2500平方米，设有9个教学班，在园幼儿260名，教职员工27名。多年来，我园秉承“放飞孩子理想，成就教师事业，拓展园所发展”的办园宗旨，以管理求效益，以特色求发展，不断改善办园条件，努力优化育人环境，积极创办特色教育，着力提高幼儿综合素质。

简介：外出观摩学习时，常常看到一些幼儿园有这样一种现象：布局有序的操场上，一角设有一个玩沙池，形状不一，呈圆形、八角形、椭圆形、葫芦形等。池里堆放着细沙，可是白净的细沙却牢牢地粘结在一起，并且上面已杂草丛生。显而易见，沙池已经长久没有使用。

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简介：俗话说“3岁定终生”，过去让人、想到的是3岁前的性格养成如何重要，如今则更多地让人想到早期教育的不可逆。毕竟，脑科学的种种新发现，似乎不断佐证着“不要让孩子输在起跑线上”之类的口号是如何的正确。年轻的爸爸妈妈，在手忙脚乱应付着幼小生命的吃喝拉撒睡的同时，

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简介：在幼儿园托班和早教指导机构里对婴儿心理发展水平进行评估是教师实施适宜的教育、检验教学效果和制定下一步保教计划的依据。那么，该如何制定出一套全新的、科学的、具有可操作性的婴儿心理发展评估方法？笔者将自己前期探索过程中的一些初浅思考梳理成文，希望和更多的同行探讨交流。

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简介：看了众多的日系侦探推理剧之后，你一定会发现侦探事务所这个神奇的存在。在我们的生活里，侦探事务所（如果有的话）似乎就是调查婚外情，寻找丢失宠物的机构；然而在剧里，侦探事务所里的调查员们（侦探们）有着缜密的思维，

简介：教育评估是提升学前教育质量的重要手段。建立学前教育中介性评估组织是学前教育发展的需要,发展学前教育中介评估组织具有坚实的基础。确保学前教育中介评估组织良性运行,需要中介评估组织的自身建设、政府的管理和监督、学前教育机构的配合和支持。

简介：自上个世纪90年代起，社会文化理论就已成为新西兰幼儿教育领域的主要理论基础，新西兰的幼教研究者和教师们据此创立了一系列的教学体系和方法，其特点是，把学习者的社会文化背景对学习的影响考虑进去了。“学习的故事”是其中之一，是专门对0到5岁儿童学习效果进行评估的工具。

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简介：关注低收入家庭儿童的受教育问题是实现教育公平的必要途径，也是促进社会公平的有力举措。目前，城市低收入家庭对子女的学前教育投资受低收入水平、日益攀高的教育成本的双重制约，在提高教育投资能力上步履维艰。为实现教育起点的公平，国家应当承担起学前教育成本分担与补偿的主体责任，通过加大学前教育经费比重、建立合理的价格监督机制、教育投资向低收入群体倾斜等方式，逐步建立政府、家庭、社会共同负担学前教育成本的机制，切实减轻低收入家庭的教育负担。

简介：按照《企业会计准则一基本准则》（2006），费用是指企业在日常活动中发生的会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出。本文作者以自身在设计院从事十年的财务评价工作经验，简单介绍了轻工业投资项目总成本费用的计算。

简介：广州市幼儿师范学校附属幼儿园在以“爱、和、敬、远”为核心思想的“附幼文化”旗帜下，坚持观念创新、制度创新、教育创新、科研创新和服务创新，形成与先进教育理念相匹配的、符合时代特点的办园思想，形成与时俱进的富有个性的办因特色。

简介：BMER评估量表主要适用于托幼机构进餐环节,其内容框架详细全面,体现了美国在进餐环节尊重幼儿需要、促进儿童发展的特点。相比而言,我国托幼机构尚欠缺针对进餐的评估工具,基本根据卫生保健的要求组织进餐,其中一些条目与BMER的价值取向有所不同。BMER启示我国托幼机构在进餐环节应更尊重儿童需要、挖掘进餐中教育价值,提倡教师提升保育环节的专业水平。