简介：随着我国教育事业的不断发展与进步,在当今时代背景下,我国政府部门已经越发的重视小学教育事业的发展情况,在这种大环境下,诸多新型的教学理念逐渐的出现在了人们的视野当中。就小学数学数感培养而言,数感对于小学生数学学习水平的提升极为重要,小学生只有具备较强的数感,才能够有效地理解数学知识。因此相关的教职人员必须要重视小学生数感的培养工作。本文主要就小学数学教学中学生的数感培养做了简要的分析。

简介：数感是对数的一种感悟,它是一个人的基本的数学素养。由此可见,培养学生的数感就显得尤为重要,但数感的形成是一个逐渐积累和发展的过程,在新课程标准下如何在小学数学教学中培养学生的数感呢?我认为有以下几种途径:1联系生活实际,培养学生的数感第一学段是培养学生数感的重要时期,对于三年级学生来讲,他们已经具备了一定的生活经验,对较大的数也已经有了初步的感知,在教学第一单元《生活中的大数》时,我就在课前设计了一个小调研:1、调查一下家里的电器的价格并记录下来。2、感受一下自己走1000步大概有多远。3、数出1000粒大米,感受

简介：答：通过做游戏和开展各类活动，有意引导孩子们细心去观察和发现身边一切事物的颜色。从孩子们的生活中，可以看出他们各自对色彩的感觉及喜欢，教师要肯定他们对颜色搭配的正确认识，鼓励激发孩子们对色彩探索的积极性。开展一些趣味性活动，为他们剖析一些成功作品。

简介：打击乐教学是音乐教育活动的重要组成部分，既能激发幼JL对音乐的兴趣，又能培养幼儿的节奏感，是大部分幼儿比较喜欢的活动之一。记得在一次打击乐教学活动中，我精心设计了活动，引导幼儿通过欣赏、用手拍打节奏、跟随音乐敲打乐器等进行反复练习，可孩子们只会按一种节奏型演奏，不知道什么地方该换节奏型，活动效果很不理想。

简介：儿童音乐教育家奥尔夫认为：“音乐构成的第一要素是节奏。节奏是音乐的生命，是音乐生命力的源泉。”因此，要想提高幼儿的音乐素质，培养他们的节奏感就显得尤为重要。培养幼儿的节奏感，是使幼儿能体验感受节奏在音乐艺术中的情绪，感受节奏美，并能准确地再现节奏的能力。

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简介：小鸡说:我的数在圆外,在正方形和长方形内。小猫说:我有两个数,在长方形外,正方形内。小猴说:我的数在圆内,长方形内和正方形内。小兔说:我有一个数在圆内,正方形外和三角形外。小猪说:我有两个数都在圆内和三角形内。小鸭说:他们剩下的数就是我的。小朋友,你能找到属于小鸡、小猫、小猴、小兔、小猪、小鸭的几个数吗?它们分别又是几?

简介：目标:1.感知玉米排列的方式,学习用合适的方法做标记,正确计数玉米的列数.2.探索发现玉米列数是双数的规律.

简介：<正>请你仔细观看问号周围各数之间的关系,然后给问号注明正确的数字,好吗?

简介：我是去年入住大学城的第一代“居民”。我们班一共61人，我当时真的惊讶怎么大学还这么多人。后来才明白，要不是人这么多的话，我们也不会来大学城了。

简介：将0-9十个数字,填入圆周上的十个点子处。要做到:任相邻两数之和等于其对应两数之和

简介：萧逸一直为学不好数学而苦恼不已。数学课本中，最让萧逸头痛的就是任何数和零。萧逸常常搞不懂任何数是什么，但是那个圆圈圈0，萧逸还是认识的。认识0，不等于就知道0和任何数之间的种种关系。在萧逸眼中，0和任何数之间的联系，就像屋后山坡上的葛藤一样，乱七八糟得扯不清，理不顺。

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简介：吉莉娅是一个爱数数的小女孩，她每天都在数数，看到什么就数什么。她一会儿数数房子上有几扇窗户，一会儿数数院子里有几块石板，一会几又数数楼梯上有几级台阶。

简介：周末我去参观流动科技馆，在那里我感受到了现代科技的日新月异和飞速发展。那里的展品个个都蕴含了科学技术，使人耳目一新，叹为观止。我学到了很多知识，更是感受到了科学领域的研究硕果。

简介：<正>你有时间感吗?通过这个测验,可以对你的时间观做一检验,以增强你的时间观念。

简介：美好假期，书香缕缕。在假期，我看了许多书，有《小小孩的春天》《钢琴小精灵》《西游记》《母熊大白掌》《汤姆叔叔的小屋》等。其中，曹文轩老师的著作《饥饿的冬季》，我格外喜欢。

简介：数概念是学习其他数学概念的基础。在日常生活中，数可以用来表示各种客观事物的量，量可以用数字符号来表示。幼儿生活在数的世界中，会在日常生活中不断接触和用到数。学前儿童数概念的学习与发展包含着丰富的内容，其中最核心的三个方面是计数、数量比较和理解数字符号含义。

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