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  • 简介:18点20分,武汉街头已是夜色阑珊,室外温度是-5℃,行人裹紧冬衣裳缩成一团,急急回家时,遛友“田鸡”也开始了自己每晚的刷街。贴身的黑色锐步裤,一袭黄色紧身衣的他,“行军”路线是从武汉港-步行街-循礼门-中山公园-航空路-武胜路-古琴台-腰路堤-建港,

  • 标签: 董育雄 《遛遛族:像风一样刷过大街》 当代文学作品 故事
  • 简介:春天到了,农民准备选种育秧。在一口大缸里,他放进了准备选种用的稻子,然后往缸里倒满了清水,接着便用一根木棍使劲地搅动着。很快便有不少稻子随着飞旋的泡沫浮出水面,农民毫不犹豫地把它们捞出。水面渐渐平静了,农民把沉在缸底的稻子小心翼翼地取出待用。被遗弃的稻子感

  • 标签: 农民 选种 稻种 被遗弃的 准备 五等
  • 简介:有一只猫和一只猫头鹰、一头猪合住在一棵大树里。晚上,住在树顶上的猫头鹰经常要飞进飞出;白天,住在树根边大洞里的猪经常要在树干上擦痒痒。

  • 标签: 新故事 猫头鹰 自言自语 树顶 飞进 大树
  • 简介:福州师范一附小的陈老师给我讲了几个小故事,听后深有所感,冥想之余,稍加整理,并将故事中的真实姓名隐去,代之以赵钱孙李……目的在对事不对人。

  • 标签: 新说谎 说谎故事
  • 简介:对于儿童认知的发展,人们日趋意识到它并不只是一个智力问题,而是一个与儿童周围的环境和人息息相关的过程,社会文化理论更是将认知看作合作的过程.怎样理解这种合作呢?本文从社会文化理论的角度分析了对于合作的认识,以此帮助大家更好地理解作为合作过程的认知.

  • 标签: 合作意识 后现代主义 社会文化理论 合作主体 儿童认知 幼儿教育
  • 简介:受人赏识,是我们职业发展和提升的一个大前提。作为一名刚刚找到组织的鸟,如何被老板赏识是门学问;而得到老板和同事的共同赏识,更应该是鸟的工作目标之一。

  • 标签: 工作经验 高校 毕业生 职业指导 工作态度 创新精神
  • 简介:不知不觉,日历就悄悄地翻过了最后一页,的一年就这样无声无息地走进了我们的生话。每个人都为自己的新年许愿:学业突飞猛进、友谊地久天长等等,而爱美的男孩女孩们则急于知道一年的时尚风向标,那就得好好看完这篇文章了。

  • 标签: 运动风 就这样 流行风潮 舞台剧 莱卡 色系
  • 简介:对儿童游戏的研究,各国教育家、心理学家均极为关注。尽管要建立一个关于游戏的确切定义依然是困难的,但经多年来的研究探讨,人们大约在这一点上有了共识:游戏是儿童为了寻求快乐而自愿参加的一种活动,并且具有多样性特点。人们逐步明确了,判断一种活动是不是游戏,...

  • 标签: 幼儿园游戏 幼儿游戏 教育目标 幼儿园教育 教师 教学活动
  • 简介:短信语录里流传着这样一段农民兄弟的话:俺刚吃上肉,你们城里人又吃菜了;俺刚娶上媳妇,你们又独身了;俺刚吃上糖.你们又尿糖了;俺刚学会发E-mail,你们怎么又全改发短信了呢?朋友,不是你不明白,是这个世界变化太快。盘点职场流行语,我们带着你一起IN。

  • 标签: 流行语 手机短信 汉语 释义
  • 简介:动漫不限于传统的影视动画,它是以网络及通讯为依托.是网络卡通(flash)、移动通迅(手机彩信)、漫画(四格、绘本)和QQ卡通(即时通讯上的卡通图标)及网络游戏等的载体创新。我们将闪客、超级网友、动漫迷、游戏玩家、手机短信的拇指族等统称为“动漫族”。

  • 标签: 动漫 载体创新 网络游戏 即时通讯 游戏玩家 手机短信
  • 简介:<正>雨后,一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去,由于墙壁潮湿,它爬到一定的高度,就会掉下来,它一次次地向上爬,一次次地又掉下来……第一个人看到了,他叹了口气,自言自语:“我的一生不正如这蜘蛛吗?忙忙碌碌而所得。”于是,他日渐消沉。

  • 标签: 向上爬 悬崖边 人到中年 第三个人 屡败屡战 创造自己
  • 简介:新学期开始,又一批的幼儿教师走上了工作岗位.新教师面对的是一个的环境和具有挑战性的工作,不可避免地会遇到这样或那样的困难和问题.那么,该如何来应对这些困难和问题呢?

  • 标签: 幼儿教师 上岗 工作岗位 新学期 挑战性 新教师
  • 简介:为进一步贯彻胡锦涛总书记对少先队员提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的指示精神,落实“全队抓基层,全队抓落实”的工作思路,积极参与全国“魅力少先队”评选活动,省少工委、省少先队工作学会、辽宁少年杂志社决定开展“‘少年杯’魅力少先队”评选活动。

  • 标签: 少先队员 评选活动 少年 快乐 优秀 工作思路
  • 简介:幼儿园墙饰在幼儿教育中具有重要作用,如何设计和利用幼儿园墙饰,一直是幼教实践者在探索的一个问题.本文提出了幼儿园墙饰创设的新思路和具体操作要求,即树立整合理念,凸现主题背景,充分发挥幼儿的自主性,增强环境的流动性;墙饰主题和内容与幼儿活动相一致,要总结、强化、概括与提炼幼儿的学习过程和经验,让幼儿在感知事物与富有动态环境的互动中,提升审美经验,体验审美情趣,享受成功的快乐.

  • 标签: 幼儿园 墙饰设计 校园文化 管理理念 教育观念