简介：校企合作是职业教育健康与可持续发展的必由之路,也是职业教育课程模式改革的重要一环,因而系统考察校企合作主体参与合作的动因是至关重要的。文章在分析我国现阶段作为校企合作主体的企业与职业院校参与校企合作的基本动因基础上,进一步分析了我国企业与职业院校参与校企合作动力不足的原因,并提出了相应的解决动力不足的对策。

简介：作为文学创作的崭新形式，网络载体打破了传统写作秩序，使主体表现出与传统写作大相径庭的特征。动机的单纯化，水平的参差化，创作的自由化和抒写的个人化，这些长期被忽视或压抑的因素，在网络写作中重新得到肯定和张扬。网络写作前途无量，但它所隐含的诸多弊端也给写手们带来了新的难题和挑战。文章从实际出发，以传统写作为参照，对网络写手的特征及趋势进行了初步的探讨和把握，希望以理性的方式促进网络写作主体的自省和发展。

简介：本文从思想、文化知识、生活阅历、表达、审美五方面论述了写作主体应具备的素质和修养，探讨了其对写作的重要作用。

简介：文章通过写作主体的写作素养在写作活动中的主导作用，论述了写作主体在创作过程中要提高写作能力，保证作品的质量，就必须具备思想品德素养、生活实践素养、文化知识素养、审美素养，写作技巧素养五方面的素养。

简介：基于福建省产学研发展现状,分别从政府、高校、科研机构、企业、以及中介服务机构等产学研合作参与主体的角度出发,分析大数据环境下各主体在协同创新活动中的关系及各自的需求和职责,为构建基于大数据环境的福建省产学研协同创新体系提供依据。

简介：参与公私合作（PPP）治理的各类原生型主体和次生型主体,可统称为公私合作主体。公私合作主体的勃兴,使得现有行政组织法的理论和制度陷入困境,亟待加强行政组织法的有效回应。公私合作主体的兴起,不但对行政组织法的调整界限和调控重心、行政主体的组织形态和组织程序、行政组织法的基本原则与实体性组织规范带来了巨大的挑战,而且助推了新行政组织法的产生和成长。公私合作下行政组织法的新发展,需要扩展行政组织法的调整范围,根据不同种类进行不同密度的调整;促进行政主体向“公共任务承担体”组织形态的转型,建立健全以行政过程为导向的组织程序;构建组织法治、行政分权与合作、行政民主、组织效能等基本原则,革新行政组织法的实体性组织措施。

简介：写作是主体由内而外的倾吐、创造.心灵世界的自我观照在作文教学中具有重要意义,它是以大千世界为观照对象,综合写作主体知、情、意等心理体验的一种内化过程.这个过程由观察而表象而感受三个阶段组成,具有情感性、意象性、顿悟性等特质.激活写作主体自我观照的策略即:铸塑人格精神、敏锐感触神经、活化想像思维、丰富文化底蕴.

简介：决定大众文学品质的，不是创作主体的身份、地位和生活阅历，而是与精英文学创作主体不同的独特的创作心理和思维方式，这就是：线性想象，扇形心理，以及表现欲望等。要做到大众文学和精英文学真正融合是不容易的，这种融合也没有必要成为文学发展的方向。

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简介：在写作系统中,文本是作者思想道德、精神、理念、情感、知识、才华物化的产物、载体,写作主体即作者是最为能动和多变的核心要素。优化写作系统,首先要优化作者的思想、写作心态、能力等方面的要素,从接受理论而言,＂精确定点＂和多义性是写作主体优化的关键,实现文本结构的转变和优化是增强文本表现功能的重要因素。

简介：科技进步，特别是网络的普及，使人们步入图像时代，在后现代主义文化语境和大众消费文化的支配下，写作主体特别是网络写作主体具有了一些新质：身份的民间性、文化人格的低态、空间性的文本构思和超现实的文学理念，并使得写作主体实践行为成为一种符号操作游戏。这需要理论工作者对网络文学写作主体的合理性进行重新理解和阐释。

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简介：习作是语文教学的难题,学生通常属于被动习作,就是习作过程的部分主动也是稍纵即逝的,何谈习作审题、构思、草稿、修改整个过程的主动。学生习作的主体意识培养迫在眉睫,“导演意识”与看图习作主体意识的融合也许是一种有益的探究。两种意识相通,前者更形象直观,更容易导入教学过程,强化学生习作主体意识,提高自主习作、自能习作水平。

简介：摘要“兴趣是最好的老师”，这句话对基础教育的老师来说最熟悉不过了。对于小学阶段乃至中学阶段，如果作文教学中教师仍是以自己为主去指导、去修改、去讲评，这是没有把“学”放在首位，没有“以学生为主体的思想”的内化教学过程。所以，只有激发学生的写作兴趣，促使他们自发自觉地经常练笔，才能更快更好地提高学生的作文水平。这也是为什么新的《语文课程标准》在课程目标部分对小学生的习作明确提出了阶段性目标为激发学生写作兴趣和写作愿望，引导学生学会如何写作文。

简介：情感是人因外界刺激所产生出的喜欢、悲伤、愤怒、恐惧、爱慕、厌恶等心理反应。在水墨人物画创作中，创作主体的情感被人为地转移，经艺术家的创作活动，物化为高尚的人文图式并唤醒人们丰富的想象。艺术家将人的情感融入画境，用笔墨直抒胸臆，画面的整体布局、形象的塑造与选择、动态的设计、笔墨语言与表现形式等，都是在情感的左右下进行的，如果离开了情感和内心的驱动，我们所描绘出来的东西也肯定是毫无生气或杂乱无章的，无法打动欣赏者。情感的投入与笔墨技巧协调融合就会使水墨人物画产生更大、更活泼、更深刻、更动人的艺术魅力。

简介：文艺创作是一种独特的精神运动,本文力图推敲其中的奥秘。并从个性、气质、情绪、情感、观察、记忆、想象、思维等多方面对作家艺术家的心理特征作了描述和认识,文章不乏具有一些个性的思考和论析。

简介：【摘要】中国文化内蕴的创造力，为中国工艺美术传承和发展提供了强劲驱动。道家思想文化对工艺美术的深层影响，可从创作主体形成层面加以探析。工艺美术创作主体的自我建构，亦可充分发挥道家思想文化资源，从自然、自由、自我等维度着手，为中国工艺美术的新崛起、新超越提供新思路。

简介：摘要在中职学生关于写作能力的培养问题上，主体性的培养至关重要。在当前中职学生的写作主体性的问题上，如何对问题进行有效的解析和探寻，在问题进行初始的探寻过程当中，我们应该根据相比较而言的良性学习方法建立一系列的调整方案，在根据具体问题的相关情况上，我们要以科学的方法去应对如何在中职学生的写作主体性上做出积极的提高。

简介：