简介:为进一步规范幼儿园办园行为,优化学前教育环境,天津市教育委员会2010年6月8日下发了《关于进一步规范幼儿园办园行为的通知》。按照要求,从2010年起,天津各区县教育局在审批幼儿园时,要正确引导幼儿园命名,不得在冠名上误导社会和家长。幼儿园名称原则上不得使用“国际”、“中华”、“中国”、“双语”、“艺术”、“特色”等字样。
简介:一般说来,“反抗行为”是一种消极性行为,但从幼儿的社会性发展来看,“反抗行为”又是规范内化过程中必不可少的行为方式,当幼儿屡屡出现“反抗行为”时,教师应该反思班级规范的合理性。
简介:调解是我国民事诉讼中特色的纠纷处理方式,它能降低纠纷解决成本、缓解社会矛盾和冲突、提高审判工作效率的价值功效和作用。本文从调解实践入手,对如何创造性开展诉讼调解工作予以阐述。
简介:本研究采用结构性行为取样的方法,对4个年龄段的儿童在校欺负行为进行观察和分析,结果表明:学龄前儿童欺负行为的发生频率要高于学龄儿童,不同年龄段的欺负者、受欺负者及旁观者人数均有显著差异;欺负者中男生明显多于女生,受欺负者中女生明显多于男生,旁观者中各角色也存在显著的性别差异;在欺负行为中,5岁之前以攻击欺负为主,5岁之后以被动欺负为主;5岁之前儿童主要是身体欺负,5岁以后以言语欺负为主,7岁以后关系欺负行为增多。
简介:<正>蜜蜂一般是不主动螫人的,只有遭到侵害而万不得已时才以死相抗,实施报复行为。1996年的金风送爽时节,某村一养蜂人早晨把5箱蜜蜂运到村北草地上摆开,以采集秋花蜜源。巧合的是,同村一村民也赶几只山羊到此放牧,并将老山羊拴在离蜂箱不远的一棵小树上。到中午,一只小山羊撒欢蹦到一个蜂箱上,踩死了几只蜜蜂,同时惊吓了飞进飞出和在巢箱内忙忙碌碌工作的蜜蜂。
简介:
简介:秦朝创立了一套具有完善体系的封建法律制度,被后世大多数封建统治者所接受并继承发展。秦朝法律中明显以法家思想为主要思想,注重权势与法律的结合,其中包括法律的行政、民事、刑事、司法等内容,有独特的适用原则,形成了封建体系下具有鲜明特征的封建法律制度。
简介:西安某幼儿园给全园幼儿喂处方药事件.又一次将学前教育推到了“风口浪尖”.引发了对幼儿园教育的信任危机。令人费解的是.园方给幼儿集体喂处方药的理由是保障出勤率。追求幼儿出勤率,本来无可厚非。幼儿出勤率高的前提是不生病或少生病,归根到底是增强幼儿体质,提高幼儿身体免疫力。增强幼儿体质的方法有很多.
简介:在与儿童的交往中,面对儿童的懒散、糊涂、淘气、粗心、抑或是毫无恶意的闹剧等诸如此类的情况,大多数成人常常未经思虑就匆忙做出反应:或殴打、或体罚、或歇斯底里,但最后往往一无所获。英国剑桥行为研究中心创始人、美国波士顿大学和加利福尼亚大学心理学教授罗伯特·爱泼斯坦则认为,正确的办法就是阻止那些未经思虑的反应的发生。儿童需要纪律的约束,但是,我们怎样才能使他们获得正确的行为而又不失成人的沉着与尊严呢?罗伯特·爱泼斯坦认为,采取下列
简介:幼儿年龄较小,在与同伴间进行交往时,往往会因为一本书、~张小椅子、一块积木,甚至一双筷子等我们看来毫不起眼的小事而发生争吵行为。在成人眼中,幼儿间的这种口角之争,同样被视为一种影响同伴问友好相处,违背社会准则,不利于幼儿身心发展的有害的交往方式。然而,深入了解、分析幼儿的争吵行为后发现,幼儿问的争吵并不总是带来种种弊病,深入挖掘,你会发现其中也不乏许多有益的价值。
简介:古籍记载,东晋的谢安想纳妾,却又碍于脸面不好向夫人明言,便派子侄后辈前去说项。子侄们以男人纳妾是“先王之礼”劝说夫人。夫人明知故问:礼是谁制定的?回答说是周公。夫人便回应道,周公是男人,所以如此,假如是周姥制礼,就不会这样。
简介:帮助幼儿进行行为管理,也是幼儿园教育的现实要求。只有探查幼儿行为受到哪些因素影响,才能够帮助我们知晓幼儿行为改变的根源,才能够找到幼儿行为改变的关键节点,能够更好的促进幼儿行为发展。一、内部因素遗传,遗传发展观认为人的技能是天生的、遗传的和本能的。认为每个人的大多数行为、智力和性格都是由基因决定的,
简介:朋友女儿1岁多了。他告诉我说.虽然不十分喜欢读书学习.但每天都会强迫自己坚持看书,有时候实在坚持不下去,也要坚持看小说,目的是让年幼的女儿看到爸爸在读书.女儿也会渐渐地喜欢看书,喜欢学习。
简介:孩子做出各种奇特、疯狂的行为,不惜让自己“患病”,愁眉苦脸、忧心忡忡,甚至噩梦连连,这些看似“平常”的行为背后,是孩子从不说出口的秘密。
简介:“妈妈,今天幼儿园的王琨穿了一条很漂亮的小裙子,王琨说是她舅舅从国外买回来的,我也想要一条这样的裙子。”筝筝刚从教室出来就告诉妈妈说。
简介:请不要误解,“点头”在这里是“承认”,不是“赞同”,指的是法律开始“承认”妇女可以成为强奸男人的犯罪主体,男人可以成为妇女强奸犯罪的受害人;而在过去,法律认为妇女强奸男人不是“强奸”。
简介:家长提问老师,您好,我儿子六岁,很多时候显得偏执又小气。如,其他小朋友拿了他一根吸管,我另外拿了一根一样的吸管给他,但是儿子坚持要之前那根吸管;别人把杯子里的水喝完了,他要喝,给他重新倒水,就哭着说不是刚才的水。
简介:幼儿期是儿童规则意识萌发和规则行为初步形成的重要时期。在日常教育中,教师应采取一些行之有效的途径和方法,积极引导幼儿提升自己的规则意识,养成一定的规则行为,从而为他们在集体中能够真正从事自主活动提供保障。
简介:婚前性行为是反映社会性观念变化的一个敏感指标,目前在中国青少年的性行为当中,变化最大的,也许就是婚前性行为的大量增加和婚前性行为规范的大幅度改变了。
简介:一、设问追求精练1.目的明确.重点突出。符合教学目标,每一问题,都精心设计,或引起注意,或突出重点,或激发思考。努力做到必有所为。
天津规范幼儿园冠名行为
幼儿“反抗行为”与班级规范合理性的社会学分析
浅谈民事诉讼调解
儿童在欺负行为事件中的行为反应
动物的报复行为
浅析法律术语的英译
秦朝的法律制度
用法律杜绝集体噤声
怎样改善儿童的行为
另眼看幼儿争吵行为
性法律对男人的歧视
幼儿行为的影响因素刍议
父母是孩子行为的榜样
孩子行为背后的小心思
理性对待孩子的“攀比”行为
法律开始对“妇女强奸男人”“点头”
正确看待孩子的分享行为
幼儿规则意识与行为的培养
青少年与婚前性行为
良好教师教学提问行为特征