简介：<正>曾经有个孩子,父母都是很平常的工人,没有显赫的地位。小小的孩子总爱做梦,常常会梦见自己的父母是市长或是明星,醒来后孩子就很懊悔,为什么自己会生长在如此平凡的家庭呢?父母哪怕是一家医院的医生或是一所学校的老师也好啊。于是孩子很努力很

简介：来单位没多久，有天和主任乘一个电梯下班，笨嘴笨舌的我不知道怎样寒喧。

简介：<正>这么多年来,我经常听到青少年抱怨父母总是只注意他们哪里做错了,从不注意他们做对了什么。许多青少年告诉我:“如果我的父母能看到我做对的事情,知道我有多努力的话,就更

简介：我们与您每月相约,至今已经共同关注过36个育儿话题。明年,我们将带着更精彩的话题,走进新版《父母必读》。在这里,编辑部全体成员与您约定:

简介：<正>一天,一个神情抑郁的女孩走进心理咨询室。“马老师,不知道为什么,我父母经常吵架,我是在他们的吵闹声中长大的。昨天他们又吵了起来,吵得很凶,妈妈嚎啕大哭,爸爸砸坏了很多东西。我一言不发地坐在角落里,心里痛苦极了。他们虽然是爱我的,可我却有点

简介：<正>那年,我在苏北一个劳改农场服刑。有一次送来个灶河的犯人,当他看到别人的家属都是隔三岔五地来看望,非常羡慕。于是便一封又一封地向家中写信,每月几块钱的“劳改金”全都用在买信封和邮票上了。可是,半年多过去了,家里也没人来看他。最后,他终于急了,给家里发了一封“绝交信”。

简介：编辑同志:我的孩子今年上小学二年级,每天晚上当他做功课时,我都不知道该做些什么。既怕不在他身边,他做不好功课;又怕关注过多,造成他的依赖心理。您说该怎么办?四川夏炎夏炎同志:孩子做功课时当然最希望有父母在一旁协助,除了完成作业外,也是一种亲密关系。父母帮助孩

简介：一、情感教育对幼儿健康成长的重要意义情感是人类对客观事物态度的体验,是一种与认知、意志相并列的特殊心理过程.情感教育是一个与认知教育相对的教育概念,它指的是把情感作为人的发展的重要领域之一,对其施以教育的力量.重视情感教育也就是关注人的情感层面如何在教育的影响下不断产生新质、走向新的高度;也是关注作为人的生命机制之一的情绪机制,如何与生理机制、思维机制一道协调地发挥作用,以便达到最佳的功能状态.

简介："玻璃缸中的亚聪和小瑛,一举一动都逃不过母亲不断观察的眼睛"是李维榕老师在《没有机会做妻子》中最经典的描述。事实上,家庭中的许多问题和冲突是被观察创造出来的。深刻地说,以某种心

简介：驾车时,一些看起来司空见惯的习惯,比如打手机,回头跟孩子聊天,或是将杂物放在后座上,对你和孩子来说都有可能是危险的。

简介：孩子开始"上班"了。但是,过来的爸爸妈妈都知道,几乎每个孩子都会或多或少闹点儿"事故",让父母们平添不少难做的"功课"。

简介：日本制造的宠物蛋在德国玩具店可能是最受欢迎的商品,但是当地父母和心理学家对这种玩艺儿表示担忧。

简介：适读年龄:3岁以上《蓝火车温情童话》系列丛书(10册)少年儿童出版社推荐理由:尼可睡不着觉,于是他开始数绵羊。可尼可的绵羊每一只都不一样:一个穿红袜子,一

简介：苹果煎饼适读年龄:2岁以上《兔子帕西一家的奇妙故事丛书(注音版)》(20册)明天出版社推荐理由:这天,只有5只小免子待在家里,他们的爸爸奥西姆和齐尼娅姑妈出去买东西了。能不能做苹果煎饼吃呢?按照齐尼娅姑妈的烹饪书,什么东西都能做出来!开始,一切都很顺利.哎哟!锅里的油噼啪作响,涌起的泡沫溢了出来,油锅起火了……这些贪吃又勇敢的小家伙最后能逃避吗?在这套由法国引进的系列图画书中,大森林里的生活充满奇遇和挑战,帕西家5只性格迥异的小兔子们在一次次的历险中,逐渐变得更加坚强、勇敢、聪明,并学会了许多生活中应该遵守的规则。

简介：林文宝:台湾台东大学儿童文学研究所所长兼人文学院院长。近十年来,一直带着他的学生们致力于两岸三地儿童文学领域的对话与切磋,协助推动校园班级读书会和社区阅读活动。曾多次获得文学教育奖、特殊贡献奖等。

简介：在国外校本课程开发(school-basedcurriculumdevelopment)热潮的推动下,我国1999年召开的第三次全国教育工作会议,确定了我国课程体制上'国家课程'、'地方课程'和'学校课程'三级课程相容并包的框架.受校本课程开发的影响,幼儿园也面临着园本课程(kindergarten-basedcurriculum)开发的一系列问题.其中,幼儿教师在课程开发中的地位与作用问题引起了众多教育理论与实践工作者的关注.园本课程的推出,使幼儿园和教师在课程开发过程中拥有了很大的权力,而教师的课程参与,正使教师的这种权利得以体现,使课程开发更贴近幼儿园与教师的实际,更加富有活力与创造性,也使园本课程开发成为可能.因而,幼儿教师的课程参与对于园本课程开发具有十分重要的意义,也是园本课程开发亟待研究的理论及实践课题之一.本文试对幼儿教师课程参与的含义、意义、策略等问题作初步的探讨,以企为园本课程开发提供一条有益思路.