简介：社会化是儿童学习与发展的中心任务之一，因为个体只有习得所在社会群体认可的价值观和行为方式才能成为合格的社会成员。社会领域的学习与发展．其实质在于促进儿童社会化，并在社会化的过程中逐渐形成良好的社会性与个性。

简介：设计意图近几年，“最美”这样一个称谓非常流行，“最美教师”、“最美妈妈”……她们的故事感动人心。可在平时生活中，我发现大班幼儿关注身边人漂亮与否仅仅停留在衣服、鞋子、长相等表面的东西，而主动帮助别人的意识淡薄，体会不到帮助他人带来的快乐。

简介：先来看两个案例。案例1：中班社会领域教学活动“朋友多又多”。目标为：1．感知自己与朋友交往中正确的言行，分享与同伴保持良好关系的策略。2．喜欢交朋友，体验因为交朋友而获得友谊的积极情感。活动过程大致分为以下几部分：一是律动“找朋友”，感受找到朋友的快乐。幼儿跟着音乐一边唱歌一边去找自己的好朋友，互相介绍名字，和好朋友手拉手一起坐下来。接着，教师引导幼儿讨论：和好朋友在一起，心里感觉怎么样？二是游戏“谁的朋友多”，体验朋友多的乐趣。

简介：幼儿时期是个体社会性发展的重要时期。在这个时期，幼儿学习怎样与人相处，怎样看待自己，怎样对待别人；逐步认识周围的社会环境，内化社会行为规范；逐渐形成对所在群体及其文化的认同感和归属感。发展适应社会生活的能力，为将来成为合格公民作准备。

简介：中国妈妈的全新育儿理念和生活方式吸引了国外很多专业品牌入驻中国市场，也有越来越多热爱婴童行业的人精心准备了这场产品盛宴。

简介：“喂，妈妈啊。”我的语气淡淡的，听不出任何情绪。“你爸爸今天走，我晚回去会儿．你和弟弟在家等会儿。”说完妈妈就挂掉了电话．我听得出来那隐没在话语里的忧伤。我没有回应妈妈的话．只是平静地放下手机．瘫在沙发上呆呆地看着天花板。我是不舍吗？

简介：伟大的爱似乎都与悲剧有关。在生活中巨大的忧患面前，人类的情感战胜了摧毁的力量，爱才显得那样隽永深沉。

简介：瞧。一派银装素裹的景象，这：当然是冬天，也是冬爷爷工作的日子。以往的冬天常常要持续几个月时问，而今年的冬天在海门也实在太短暂了，连二十天都不到。想知道其中缘由，那就听我细细道来吧。

简介：人生什么最苦呢？贫吗？不是。失意吗甲不是。老吗宁死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽失意不苦；老、病、死乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有一天应该做的事，该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀!

简介：<正>一群蚂蚁搬进了新家,可蚂蚁们都觉得地方太小转不了身。怎么办?有蚂蚁出主意在地下继续挖洞扩大自己的住房面积,蚂蚁们一致同意。可是,蚂蚁挖洞的声音吵醒了蜘蛛,蜘蛛害怕自己的网丝断了,赶紧去查看,还好丝没断,蜘蛛透过丝网看见了蚂蚁,知道了怎么回事就去找蚂蚁。蜘蛛在蚂蚁洞口大叫,只见蚂蚁们浩浩荡荡地出来了。

简介：10月12日晴星期五这天，我像往常一样回奶奶家吃午饭。忽然发现，地上有许多小麻雀在蹦蹦跳跳，似乎是在游戏。我觉得挺有趣，就想过去逗逗它们，谁知，我刚靠近，它们被吓了一跳，又飞回树上，躲进树叶里，再也不下来了。我可是个“不信邪”的人，心想：

简介：14日，石川县警在金泽市角间町的出租别墅“鹣鲽馆”中发现8具尸体。被害者的身份现已核实，他们分别是金泽大学推理小说研究会成员椎名正树（21）、多胡朝美（21）、浅野崇史（19）、岩崎隼人（19）、一濑晓子（19）和中国籍推理小说作家霍诚勖（39）及其养子濑川诚人（8）、养女浅见真纪（8）。

简介：说到F1，最激动人心的莫过于现场火热的比赛气氛。听，一阵阵引擎震撼耳膜，看，一辆辆赛车呼啸而过，低估也按捺不住了吧，来，马上走进比赛现场，加入车迷们加油助威的队伍里。

简介：首先说脸部的侧面,画侧面的时候脸部正面比原来少了一部分,侧面的部分是正面脸部一半以上的感觉。画的时候一定要注意把这些分切线画出来。画画其实就是一种对比,用这些分切线的局部来对比结构更容易把握他的各个角度。旁边给一

简介：新的一年，《学与玩》还是要努力做一本有意思的儿童杂志，为大家更好地服务，因此2013年我们全面改版啦!以后我们的每期都会推出一个大的专题，比如第三期我们的专题围绕小朋友们怎样更好地和大人和小伙伴打交道，第四期围绕F1赛车开启一段速度之旅。关于这两个选题，你有什么好的建议，你有什么好的主意，赶紧发给我们吧。

简介：加快普及学前教育已成为一种重要的国际趋势。近年来，菲律宾政府为加强学前教育建设，加快全面普及学前教育的步伐，于2012年1月颁布了《幼儿园教育法》，正式对全国5岁幼儿实施免费义务的幼儿园教育。该法强调学前一年教育的免费与义务，注重保障特殊儿童群体的教育权利以及重视规范幼儿园教育经费投入等理念，对当前我国学前教育的发展有着一定借鉴价值。

简介：孩子淘气是一件专父母头疼的事惰，但不能将此作为孩子的缺点。淘气之中往往蕴含着创造，是孩子智慧发展的原始动力。如果每一位家长和教师都能正确地对待孩子的淘气行为，那么，就有可能激活和培养他们的智慧；如果每一位家长和教师都能用爱心和真诚对待每一个“淘气包”，那么，他们同样会回馈给我们一份意外的惊喜。

简介：本期问题：如何关注幼儿学习与发展的整体性？《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布以来,我园积极组织老师们学习与贯彻,为了更好地理解与运用,老师们分成了5个研究小组,每一组就一个教育领域展开研究,并用公开课的形式向全园老师展示研究成果.我们这种“分工协助”的做法对吗？

简介：教育部人文社会科学规划项目“多元表征在学前儿童数学学习中的应用研究”历时已3年．分为基础理论研究和行动研究两部分。基础理论研究的主要内容是对学前儿童数学教育领域中的多元表征概念进行界定和梳理，并通过情景性测查，探究4～6岁儿童数学学习中的多元表征及其发展特点。研究证实，学前儿童在数学学习中已具有初步的多元表征能力，并呈现出一定的年龄发展特征。行动研究的主要目的是为了更好地将现代数学教育理念及多元表征的数学学习策略应用于幼儿园数学教育实践中。行动研究围绕两大问题展开，即教师如何在区角活动中创设多元表征的数学学习环境和投放相应的材料以及如何进行个别化指导．教师如何在集体教学活动中运用能促进幼儿多元表征能力发展的组织策略。本期刊发的系列文章是行动研究的部分成果。

简介：舅舅家养了许多兔子，我十分喜爱。临走时，舅舅看出了我的心思，二话不说就往我怀里塞了一只小兔子。我抱着兔子与妈妈一起上了车，既开心又担心。开心的是，这只兔子太可爱了，全身长满雪白的绒毛，就像一个白色的绒球：它的毛柔软而光滑，