简介:一个问题:你写过描写春天的作文吗?展示一下吧.?春姑娘仿佛用了一种复苏魔法唤醒了大地。大地呼吸了一口暖气,瞬间,所有的小树都发出了嫩芽。小草也慢吞吞地探出脑袋来,花儿们也从梦中苏醒过来,动物们也出来举行了个'春季生机大会',看,猴子在表演套圈
简介:过去二十年来,西方哲学和思想领域经历着一场“身体”转向,被称为第二代认知科学,即具身认知科学。它主要关注身体与环境的交互作用,强调身体对心智或认知的塑形。婴幼儿的心智天然地具有具身性,感觉一运动过程及其协调是其高水平认知和抽象思维形成的基础。具身认知科学对身体、大脑和环境(文化)耦合关系的强调,对儿童早期教育理论和实践具有深远的意义。活生生的、整体意义上的身体活动应是儿童早期教育的出发点,儿童教育学很大程度上可以是身体教育学。
简介:如果要探究幼儿园课程与中小学课程有何不同,那么可以说最大的不同之处就在于幼儿园课程中有游戏的成分,而不只是有教学。因为幼儿园课程中既有游戏也有教学,游戏与教学就会产生关系,所以处理好游戏与教学之间的关系就成了编制幼儿园课程以及设计和实施幼儿园教育活动的要点和难点。
一个问题
儿童早期发展与教育中的身体问题——五论进化、发展与儿童早期教育
幼儿园课程的一个基本问题:游戏与教学的关系——玩与教的两难(一)