简介:
简介:<正>仿写是近年来语文学科中出现的一种令人耳目一新的题型。该题型一方面考查了学生对句式的把握、修辞的理解,另一方面也考查了学生语言的组织和表达能力,甚至可以考查学生的联想和想像能力,是一种综合性很强的题型。
简介:原方案中,幼儿在教师的牵引下经历了仿编、提高难度仿编、分组自由仿编、再次提高难度仿编四个步骤,内容过多,难度过大。我认为教师在仿编这一环节可以这样处理:在幼儿学会歌词的基础上,只把红苹果图卡换成黄蜜梨图卡,引导幼儿替换图卡处的歌词并进行表演唱。在扩展经验时,可让幼儿想象树上还会有什么水果,它们是什么颜色的,鼓励幼儿仿编出更生动更丰富的歌词。
简介:<正>过年了,小猴开始写春联。大象说:"猴弟弟,让我写副春联吧!"小猴把毛笔给大象。可是,大象长长的鼻子怎么也抓不住。
简介:观摩优质课例对转变教师的观念、提升教师的专业水平具有一定作用,但我们发现青年教师常常不知道该从优质课例中学习什么,难以将先进的教育理念纳入自己的认知结构,运用到教学实践中。为此,我们一直在思考.怎样的教研活动形式能有效帮助青年教师提高教学能力?
简介:作文课上,文老师正在讲评上周写的习作《记一次足球赛》:“同学们大多能把比赛过程写完整,但不够生动,尤其是写球员射门,大家更是千篇一律地写‘XX射门,球进了’,把足球比赛中最精彩的射门写得这样索然无味,文章能生动吗?”
简介:活动目标1.在读绘本中培养孩子观察、想象、说话、朗读等能力。2.根据绘本的语言及情节特点,在仿说起因、结果的基础上,大胆想象,添加经过,把故事说具体。3.感受阅读绘本的乐趣,能愉快地和伙伴们分享故事。活动过程师:孩子们,你们发现绘本里藏着什么秘密吗?生:我发现绘本里的小动物们一开始都收到了他们不想要的礼物,后来又想办法让礼物变成有用的东西。
简介:开栏话 师生互动,学生写作文老师配点评。 学生写了好作文,老师配上精彩的点评,发表在《七彩童年》师生互动专栏,让更多的学生和老师欣赏与学习。这,就是本栏开栏宗旨。 学生投稿作文多少字合适?600字左右,短小精悍最好。当然,特别优秀的作品,也可以适当放宽字数。文体不限,思想健康,言之有物,内容积极向上。
简介:万花筒、玩具、小饰品、书桌……这些物品都是我们非常熟悉的,可是要将它们一一写出来,似乎又觉得有些陌生了。怎样才能写好我们身边的静物呢,怎样才能将它们写活呢?描写静物前,要对物体进行细致的观察。
简介:同学少年:18:24:16很多人说,诗歌现在属于“小众文化”。现在写诗的人、读诗的人的确都不多。你为什么写诗?
简介:雪,是冬天里最常见的景物,也是同学们写景怍文的好素材。那么,怎样描写雪景呢?一、从雪的颜色、大小、形态等方面写雪的特点。如一位同学这样写雪花:我拾起一片雪花,这精巧的六瓣雪花出自谁的巧手?又是谁把它放飞在天空?我手中的雪花闪着光泽,白得透明。还有一个同学是这样写的:天空中,
简介:聪明豆和小不点儿是好朋友。聪明豆的作文写得特别棒,每次都被当做范文读给大家听。小不点儿呢?却是提起作文就头痛。因此,老师特地让聪明豆帮助小不点儿学作文。你瞧,他们来了——
简介:假表演的作文猫强强第二次写的小猫,没有写出特点,被家养的小猫咪咪数落了一番,作文猫也羞臊地跳窗逃跑了。第三次,强强吸取了教训,
简介:爷爷为了训练强强把景物写得具体、形象、生动,又让强强写院子里的喷水池。强强观察了一会喷水池,又回忆了上回爷爷教他的“写景物要按一定顺序”的方法,对着喷水池写了起来。
简介:太阳在云海之间有一团火在跳跃,啊,那是太阳!火红火红的太阳,一蹦一跳地升上了天。太阳就像至高无上的国王,云彩像忠实的卫士陪伴在左右,太阳仰着高高的头巡视着。劳累了一天的太阳,收起耀眼的光芒。云彩马上变成了橙红色、深红色、粉红色,放眼望去,五彩缤纷,美丽极了。
仿写《乡下的孩子》
全面训练表达能力的新题型 ——仿写
初中语法教学是否随文而学的探讨
降低仿编难度
写春联
“仿-磨-悟”渐进式教研活动实录
小熊写假条
妙语写射门
新课标下语文教学的听、说、读、写
抓情节,仿语言,让故事鲜活起来
怎样解决作文教学中“没话写”的难题
“你写我点”
把静物写活
我写我诗
怎样写雪景
作文就是写话
仿题授课法让初中数学课堂焕发生机
强强写小猫(三)
强强写院子(二)
小练习·随想随写