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  • 简介:有关研究表明,儿童金钱观的萌芽期在6岁以前,形成期是在6—12岁,发展期在12—18岁。儿童如果能在适当的年龄接受正确的相关教育,那么在日后的生活中他将更容易拥有正确的消费观念和理财能力。

  • 标签: 理财能力 消费观念 引导 金钱观 发展期 儿童
  • 简介:家庭是儿童接受教育的第一个场所,父母则是对子女进行教育的第一任老师。儿童哲学教育越来越受到学校(幼儿园)和社会的关注,家庭教育也需要进行儿童哲学的启蒙教育。文章主要就父母对子女的哲学启蒙进行初步的探讨,如通过讲故事书、阅读绘本、日常对话等方式对孩子进行哲学启蒙

  • 标签: 父母 子女 家庭教育 儿童哲学 哲学启蒙
  • 简介:当今社会对幼儿舞蹈启蒙教育越来越重视,但目前我国还没有一套科学完整的幼儿舞蹈启蒙教育体系。幼儿有其自身的发展规律与特点,因此幼儿舞蹈启蒙教育绝不应是成人舞蹈训练体系的简单化。只有围绕舞蹈的本质特性和意义,以及舞蹈语言表达的核心“身体”,并沿着“身体的感知一身体的表达一身体的创造”这条主线去建构幼儿舞蹈启蒙教育,才能实现其启迪幼儿心智、丰富幼儿情感、发展幼儿创造性、提升幼儿生命意义的根本目的。

  • 标签: 幼儿舞蹈 舞蹈启蒙 舞蹈教育
  • 简介:美国于1989年发布《国家职业发展指导方针》,文中规定所有的孩子从六周岁上小学的时候.就要开始接受与就业相关的十二种能力、近七十项指标的训练,让孩子学会对自己的兴趣、专长、特点、能力等进行“自我认识”。这些已超出我国教育界目前广泛讨论的“素质教育”的范畴,但我相信已引起有关专家的高度重视。

  • 标签: 职业发展 启蒙教育 早期 “素质教育” 自我认识 教育界
  • 简介:格式塔心理学派认为事物的外部形式与个体的视知觉及情感之间存在结构上的一致性,这会使个体产生异质同构的心理反应,从而直接感受到事物形式的美。幼儿艺术启蒙教育正是要借助多种教育途径促使幼儿个体产生这种异质同构的审美心理反应,为此教师要在尊重和遵循幼儿身心发展特点与规律的基础上,精心营造充满童趣与童真的艺术环境,以实现儿童多通道审美感知的同构;组织和实施游戏化教学,实现多领域教学的融合,以让儿童在体验多种艺术形式的过程中实现审美同构;通过年级组活动审议的方式保证综合艺术特色活动的有效开展,以让儿童在与同伴、教师及家长的互动过程中感受多种审美经验,发展审美素质与能力。

  • 标签: 艺术教育 幼儿艺术教育 异质同构 审美体验
  • 简介:幼儿科学教育强调“启蒙性”已成为大家的共识,但在具体活动中如何把握“启蒙性”仍令很多教师困惑。幼儿科学教育的目标可以分解为知识、方法及情感等三方面。就知识方面的目标来说。主要是引导幼儿获取有关周围物质世界的广泛的科学、技术经验,并在经验的基础上建立表象水平的初级科学概念。初级概念的获得与幼儿的思维发展水平相吻合,随着幼儿经验的增长,初级科学概念经过不断地修正,有可能转变成真正的科学概念——对事物或现象的本质特征的概括。

  • 标签: 幼儿科学教育 启蒙性 科学概念 技术经验 思维发展水平 物质世界
  • 简介:随着学习《弟子规》、《三字经》等经典国学教材热潮的再度掀起,孩子是否应该学经读经,俨然成为家长们绕不开的一个早教议题,在各大网站论坛、报刊杂志等媒体上都有着许多讨论,正反双方各执一词,谁也说服不了谁。豆爸认为,其实孩子学经与学识字或其他学习是一回事,家长大可不必把精力与焦点放在“要不要”与“该不该”的问题上争论不休。更应该讨论、研究的,

  • 标签: 《三字经》 国学 《弟子规》 网站论坛 报刊杂志 学习
  • 简介:《花园宝宝》是一本让您与宝宝一起分享快乐的书!在本书中,有趣的1-5数字特辑,可以帮助孩子完整学习这5个数字。

  • 标签: 音乐 宝宝 个数 学习 孩子
  • 简介:看了不少舞友对伦巴音乐的高论,突然有了也想说几句的冲动。“心有所感,言之为快”,过期是要作废的,想找回来,Noway没门!故而有了下面的文字。

  • 标签: 伦巴 舞蹈 音乐
  • 简介:在一个叫"好音乐"的王国里,有一个漂亮的小姑娘——丁小丁。她长着飘逸的长发、大大的眼睛,还有两个可爱的酒窝。可是,她并不招人喜欢,因为她的歌唱得不好听。要知道,"好音乐王国"是特别重视音乐的,歌唱得好才能得到别人的尊敬。

  • 标签: 音乐 话筒 王国 歌唱
  • 简介:你想在页岩山的舞台上表演节目吗?和好朋友一起玩这个游戏,谁收集的乐器最多,谁就是当之无愧的表演王!

  • 标签: 梦想 音乐 表演节目
  • 简介:在欣赏音乐的过程中幼儿会产生想象,我鼓励幼儿以绘画的形式把想象表达出来。如在欣赏了音乐《喜羊羊和灰太狼》后,幼儿脑中会形成羊,狼等的音乐形象。首先,我要求幼儿将他们感知到的单个音乐形象画出来。幼儿画出的形象一般比较单调,

  • 标签: 音乐形象 绘画 幼儿 想象 欣赏
  • 简介:假日过后,几个孩子兴高采烈地谈论着广场上的音乐喷泉,后来越来越多的孩子参与议论,他们都对音乐喷泉的神奇、好玩赞不绝口,有些孩子还连说带比划。我想这不正是引导幼儿用肢体语言来表达对音乐、生活的感受和理解的好机会吗?于是,我设计了本次活动。

  • 标签: 大班 “音乐喷泉” 活动方案 活动目标 幼儿教育 幼儿园
  • 简介:达拉是个音乐神童。三岁时,达拉无师自通了钢琴。五岁时,达拉用了三天时间学会了拉小提琴。八岁零九天时,达拉开始作曲——只比莫扎特晚了一年。达拉的妈妈、外婆、奶奶说:“呵呵,达拉出生时的啼哭都是有旋律的”

  • 标签: 音乐 小提琴 莫扎特 岁时 钢琴 作曲