简介：随着我国对高中地理教学模式的改革,我国的高中地理教学迎来了崭新的篇章。在对高中地理教学改革的同时,仍然存在着一些问题。通过介绍了地理教学技能的相关概念,从教学过程技能、多媒体技能和管理技能三方面对教师的教学技能进行了分析。

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简介：在高中地理教学过程中,根据笔者教学经验,总结了分层教学的积极作用,有效规避了传统的教学模式下高中地理教学的不足之处,避免了教学的无效性发生。分层教学在高中地理中的应用,有利于提高高中地理课堂的教学效率,激发学生学习地理知识的热情和积极性。针对高中地理的教学现状,笔者着重分析了分层教学的策略,强化了因材施教的教育理念,正视差异性,提高学生的地理素养。

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简介：地理就像是一幅美丽的图画展现在我们面前,但是由于大部分学生在初中时对地理没有准确的定位,所以没有基础而且缺乏学习积极性。我们要想提高教学效率和教学质量,首先需要培养学生对高中地理的学习兴趣,只有学生对所学内容产生了兴趣才会主动地去学习,相反,如果缺乏学习兴趣学生就会厌学时间久了就会放弃。本文主要就高中地理课堂中培养学生学习兴趣的方法进行探讨。

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简介：高中阶段的课程内容比较繁重，尤其是面临来自高考的压力各个学科的教学效果对学生的影响极大。因此从高中地理课程教学来看，重视对学生的自主学习能力的培养，需要从理论基础向实践经验过度，进而将整个班级的学习风气以及良好学习环境建立起来，促进学生学习自觉性并全面提升个人学习能力。

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简介：许多画家会深入自然仔细观察地形地貌，抓住它们的特征，创作出富有特色的艺术作品。地形地貌等地理因素不仅是画家描绘的对象，还影响着他们的绘画手法和技巧。绘画与地理学关系密切。我国幅员辽阔，地形多样，有青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原四大高原，有塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地四大盆地，有东北平原、华北平原、长江中下游平原j大平原，有喜马拉雅山、昆仑山、秦岭、大兴安岭、太行山等众多山脉……这为我国的山水画家提供了广阔的创作空间。

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简介：在美国，专业的地理工作者根据宝宝的年龄特点，围绕一些主题来设计了活动和游戏，以引发宝宝对外在世界的兴趣，从小树立全球观念。地理中运用最多的一个概念就是地方。每一个地方都在其特点，没有两个地方是完全一样的。