简介:不知不觉间,十年过去了,《读友》长大了,它带着独有的芬芳,傲然独立。十年的花开花落,十年的草荣草败,它都没有受到一丝一毫的影响,步履坚定地为孩子们做心灵大餐。我和《读友》认识,还是在它七岁的时候,那一天,我刚从邮局收到一个朋友寄来的包裹,就匆匆赶往乡下。崎岖的山路上,这沉重的包裹让我吃尽了苦头,我坐在路边休息的时候就拆开了包裹,原来都是书。这其中就有《读
简介:我国0~3岁婴幼儿早期教养主要由家庭承担,家庭教养质量对婴幼儿发展有重要影响。本研究选取武汉市114名0-3岁婴幼儿家长作为主要研究对象,通过问卷调查和访谈深入了解当前婴幼儿家庭教养的现状与需求,同时通过座谈进一步了解当前政府及其职能部门的家庭教养指导工作状况,结果发现祖辈参与0。3岁婴幼儿教养的现象较为普遍,母亲教养分担明显多于父亲;家长普遍具有正确的婴幼儿早期教养观念,但教养行为有待进一步完善;绝大多数家长在教养子女方面遭遇困难,但难以获得及时有效的专业指导;只有不到20%的家长接受过家庭教养指导服务,家长对指导服务的需求程度较高;现有家庭教养指导服务存在供需不符的现象。为改变这一现状,家长应主动提升教养能力,切实履行自身的教养主体责任;政府应完善婴幼儿家庭教养公共服务体系,提高指导服务工作质量;社会力量应共同参与构建家庭教养指导的公共服务网络。