简介：社会转型期，大学德育出现危机，加强大学生德育教育迫在眉睫。本文从对大学传统德育教育的回顾与分析、社会转型期大学德育教育的新变化、社会转型期对大学德育教育的新思考三个方面论述了社会转型期的大学德育教育。

简介：为了实现高校艺术教育的可持续发展,针对社会转型期高校艺术教育面临的主要现实问题与挑战,指出高校艺术教育实现意识形态功能的主要目标与重要意义。为了继续体现其意识形态功能,高校艺术教育应遵循的原则是:坚持关注人的自由全面的发展;坚守马克思主义意识形态的主阵地;坚持与时俱进的马克思主义;坚守艺术教育的社会责任。

简介：在不同的历史时期，中西方世界关于人的和谐发展方面的探讨有不同阐释，但其核心思想具有一脉相承、形异神似的特点。改革开放后，随着中国社会的不断发展变化和科技的不断革新，高等教育关于人的发展方面出现了诸多的矛盾和冲突，特别是在全面建设和谐社会和强调以人为本的历史关键阶段，把人的全面和谐的发展作为高等教育目的的价值选择有重要的理性价值和实践意义。

简介：随着社会转型，大学生的心理活动变得更加复杂与活跃，且呈现出的突变性、矛盾性和失衡性特征亦日趋明显。探讨大学生心理弯延及其趋势有助于解决大学生心理弯延中的突变与不利因素，使大学生更好地在社会结构变化、利益调整和观念转变方面发挥积极的作用，这对我国和谐社会的建设具有重要的战略意义和现实意义。

简介：立足当代大学生人文精神的实然困境,分析大学生人文精神缺失的归因,探讨大学生人文精神培育的应然路径,认为当代大学生人文精神培育,树立现代大学理念是首要前提；融合科学教育和人文教育是实施关键；提高教师修养是根本核心；继承和发扬优秀的传统文化是重要内容；加强网络文化建设是历史契机；营造先进的校园文化是氛围导向.

简介：改革开放以来,我国政治社会生态出现深刻变化,大学生政治信仰塑造系统正遭遇新的挑战。譬如,信仰多元化、功利化趋势明显,其不稳定性也在加剧;主流政治价值观在大学生群体中也存在一定程度的边缘化或虚置化趋势。究其原因,这主要是由于政治信仰塑造系统的结构性失衡、过程性变异、反馈路径堵塞等因素所造成的。基于此,需要从培养大学生科学的认知模式、注重运用同伴教育与新媒体进行政治宣传、促进大学生有效参与政治、畅通政治信仰塑造系统的反馈机制等方面入手,优化转型期大学生政治信仰的塑造路径。

简介：在中国社会体制转型期，必须坚持“法治”与“德治”融合。加强党的建设，提供组织保障；以法彰德，道德法律化；以德辅法，法律道德化；加强宣传教育，培育“法治”和“德治”思维。坚持“法治”与“德治”融合，有助于小康社会的全面建成，有助于中华民族伟大复兴中国梦的实现。

简介：中国在由传统型社会向现代型社会转变的过程中,人们的社会心理也发生着一定的变化。本文主要采用深入访谈的方法,从北京中下阶层市民群体在转型期的群体心理、行为以及与其他群体之间的关系入手来进行研究,并且主要以Tajfel的社会认同论作为整篇文章的理论框架,将这个群体在这一特殊时期的社会认同分为两个情境他们一方面是在市场经济体制下重新分化而成的地位低下的中下阶层;另一方面又是具有强烈户籍优势和"天子脚下"优越感的北京人。研究发现,当这两种情境同时发生的时候,阶层与地位产生的心理机制占了主导地位,而"北京人"的优势渐渐退居二线。同时,本文还对这个群体目前状况的归因以及采取的个体流动的行动策略进行了简要说明。

简介："国家"概念一直是西方政治学研究中的重要问题,清晰的"国家"概念对于理解中国转型进程具有重要意义。这是兼具理论与实证价值的议题。国家与社会的关系是研究国家概念的重要视角,本文从这一范式入手来分析国家概念,以回归国家学派和市民社会学派为例,指出二者分析国家概念的不同特征,并在此基础上提出中国实践与西方范式之间的差异。文末提出构建符合中国现实的本土化"国家"概念的一些可能性方向及其意义。

简介：

简介：现代道德发展关涉到作为价值秩序主体的高师院校学生的感受性与评价性判断，并在现实价值行为实践中获得可能的理解，基于此，社会转型期道德发展的价值目标与核心问题可获得深入的价值哲学把握；然而，大学生现代价值哲学的形上逻辑最终导致道德以及道德教育价值的本体虚无：道德价值化对道德自在意义的僭越以及知行背离。并体现在高师院校的整体教育与专业化道德教育领域的实践中，从而背离培养德性人格或本真“道德人”的价值目标，由此可以探索高师院校学生道德教育的意义回归与德性生成的基本路径。

简介：哲学作为"时代精神的精华",其实质是对人类的生存方式及其发展道路的自觉反思,是对人类生活方式的一种理论表达.这就决定了随着社会,即人类生存方式的不断嬗变和转型,哲学也要不断改变其视域.人类社会的发展一般表现为由非市场经济(自然经济)到市场经济再到非市场经济(计划经济)的转型过程.对于哲学视域的转变,西方哲学由古代无个体、自我的"本体视域"转变为近代的"个体或自我视域",在现代又走向了"公共领域".马克思所追求的理想社会是一种"自由人的联合体".因此,在我们看来,真正的或具体的哲学视域应是既包含有"公共性"且又不丧失"自由个性"

简介：新建本科院校要成长为合格的本科院校，需要经历一个转型期。转型期不仅仅是一个时间的概念，也是办学思路的转型和管理制度改革完善的过程，具体包括观念的转型，也包括内部管理体制改革、人事制度改革、教学与课程改革等管理制度的转型以及师资队伍建设运作方式、人才培养模式与学科专业建设等方面的转型。本文结合地方社会经济发展对高等教育的内在需求，阐述了新建本科院校转型期的发展策略。

简介：网络舆论固然不同于社会舆论，但都是现实民意通过传统媒体或新媒体的映射和反映；随着网络对社会生活和社会互动的深刻改造，网络空间和现实社会的主体日益同构、内容高度重合，网络舆论比过去的任何方式更逼近真实民意。在当代中国转型社会的特定背景下，网络舆论的复杂性要求以治理为手段，以共识和发展为目的，正确判断网络舆论背后的现实问题，有效规训网络失范涉及的不良言行，积极回应正常意见表达，促进网络社区繁荣。

简介：批判性思维的重要特征是主动思考，未来高等教学的实现手段是独立学习。批判性思维训练在学生独立学习的过程中起着很重要的作用。处于转型期的高校应着眼于培养学生的批判性思维能力，加大这方面的改革力度。文章尝试从本专业的角度分析批判性思维训练的发展现状，训练步骤及适用环境，力图为转型期的高校提供一些建议。

简介：在由计划经济向市场经济转化的过程中，我国公共行政人员的行政伦理失范现象日益严重，权力寻租、权钱交易、搭便车等现象屡见不鲜。了解行政伦理失范的类型及表现，分析行政伦理失范的原因并提出对策性思考，对解决目前我国行政伦理失范问题具有实质意义。

简介：本文提出目前图书馆所处的时期是介于传统与现代之间的一个特殊时期转型期，论述了转型期图书馆存在的问题及解决问题的对策．

简介：转型期我国行政伦理失范在价值理念、制度规范、行政行为等方面都有不同程度的表现。究其原因而言,有内外双方面的原因,然而行政人的道德缺省、心理制约的内部原因是造成行政伦理失范的根本原因。

简介：青少年时期是世界观、人生观形成的时期。在计划经济向市场经济转变过程中,青少年的价值观不可避免地随着社会变革的大趋势而发生相应的震荡。对此,学校应强化青少年的价值观教育,引导他们以辨证唯物主义的观点去认识现行价值观体系中各元价值观的价值,使之确立健康向上的社会主义价值观。

简介：本文以江苏省K村的一个实地研究为例,采用精英转型的理论框架,通过对苏南乡村政治精英和民间经济精英的精英身份双重化这样一种转型现象的描述,对传统的精英再生产理论和精英循环论进行了回顾与考察,并在此基础上认为,苏南的社会转型不是一个由单一因素主导的过程,而是在权力与市场二者的共同作用与博弈中进行的。