简介：高校博物馆立足于人才培养与科学研究的教育功能,是社会上其他博物馆所无法替代的。新时期高校博物馆教育功能的发挥,除了要发挥已有的教育科研功能外,还应担负起社会科普宣传教育、传承人类文明与传统文化的重任。

简介：我国正处于重大的历史转型期。由于政治和经济体制改革而引发的社会结构调整、社会机制转换、计划经济向市场经济的过渡和价值主体的多样性与复杂性等因素，使社会文化体系和文化形态也凸显多元化与包容性的特点。本文认为博物馆是先进的社会文化形态，肩负着促进文化繁荣、提高国民素养和构筑公民社会的神圣使命，而博物馆的志愿者更是以其独有的人文风采与道德魅力，成为推动精神文化发展、昭示社会良知和强化公民意识的生力军。

简介：<正>"生态德育是对人际德育的继承、发展和超越,它既是一种崭新的德育观,又是一种新教育活动。"综合实践活动课程作为一种独立形态的课程,是一种经验性、实践性和综合性课程。它超越书本,超越体系化的教材,超越封闭的课堂。综合实践活动课程真正能够以学生的发展为目的,是全面提升学生综合能力的综合性课程。在现代的课堂教学中,信息技术与学科整合相当重

简介：由欧美同学会企业家联谊会和5．12灾后重建基金会共同举办的“中国东方学研究院杨昶教授中国·北羌族自治县龙吟寺玉观音宫博物馆捐赠新闻发布会”于2012年11月25日在成都举行。出席本次活动的有四川省政协副主席曾清华、省政府副秘书长蔡竞、欧美同学会企业家联谊会会长、四川省5．12灾后重建基金会名誉理事长、中国东方学研究院副院长、美国美中投资基金董事局主席徐昌东及夫人蒋彦红女士、欧美同学会企业家联谊会副会长、中国东方学研究院长杨昶教授及夫人蔡和林女士、四川省文史馆馆长何天谷教授、张昌余教授、中国东方学研究院教授曹国平先生、美国美中投资基金副总张蓉杰女士，相关省、市领导和学界、业界及媒体代表也应邀参加了会议。

简介：本文以茅盾写作于1932年长篇小说《子夜》为讨论对象,关注其中"汽车"这一都市新式交通工具,在文本内外的作用。20世纪30年代的上海,都市文化和商业活动渗透到社会的各个层面,城市的缩影投射在作为代步工具的汽车身上,更是上海这座城市特殊的都会性格。在《子夜》这部小说中,汽车将上海的几个重要的城市空间串联起来,商业中心、娱乐中心,以及象征不同阶级的住宅区域和劳动地点。而另一方面,汽车作为一个既开放又封闭的空间,与大街、人物内心、家庭都形成了对话关系。汽车空间的内外,正是这部小说都市空间展开之处。

简介：高层建筑外围护火灾事故的发生,为防火和灭火领域提出了新的课题。外墙保温材料的选用对高层建筑外墙火灾事故的发生起着决定性的作用。目前,无机保温材料和有机保温材料的使用还未普及,预防高层建筑外墙保温材料火灾事故要从外墙保温材料的选材、有效的防范措施技术手段、设计单位的依法设计、施工单位的严格施工及监理单位的严格把关和行政单位的依法监督环节做起,排除风险点,消除隐患,确保安全。

简介：本项目立足新升技术应用型本科院校上海电机学院，运用定量研究的方法，通过借用E．K．Horwitz的外语课堂焦虑测量表（ForeignLanguageClassroomAnxietyScale），对在校2010级100名外国语学院外语专业学生进行研究。进而利用SPSS11．5统计与分析，探索外语专业学生二外学习焦虑的基本状况，分析了学生在第二外语课堂上产生的焦虑的种类、产生原因及它对第二外语学习的影响，并提出减轻焦虑的相应对策。

简介：为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》的基本精神，切实提高高等教育质量，2012年12月5日，上海市教科院举行了“高等教育评估：全球视野与本土行动”学术研讨会。会议围绕“高等教育评估：全球视野与本土行动”这一主题展开。

简介：教师在课堂中的引导和有效组织则显得尤为重要。尤其是在高校英语会话课堂当中，教师能否根据教学要求，有效搜集课堂资料、引导学生思考、组织课堂活动则关系到教学最终目标的实现。

简介：屠隆《娑罗馆清言》是晚明清言小品具有代表性的一部。藉由《娑罗馆清言》的映照,可以观察屠隆等一代晚明文人在入世与出世之间的人生选择、关于艺术化与自然化的物质生活的思考,以及受到一批历史或佛学人物影响的精神世界等多层镜像。同时,在文类学概念"小品"包含的诸多文体中,清言是文体边界较为模糊的一种。清言尤其是晚明清言与作者休戚相关的维度常因其显著的说理、劝诫特点而遭到忽视。因而,探寻晚明小品这一维度也是本文写作所涉及的内容。

简介：摘要：发展质量观是新世纪高等教育质量观的核心体现，它重点关注人才培养的效率与质量。本文以一所新建本科院校为例，集中呈现发展质量观指导下实施“多模式、个性化”人才培养方案的过程及其效果。

简介：《人力资源管理》课程开展双语教学有其必要性。文章针对上海政法学院经济管理学院的《人力资源管理课程》双语教学的现状及存在的问题，提出应从教学内容、教学方式、考核方式等方面开展基于互动教学的《人力资源管理》双语教学改革，并从教材建设、教师队伍培训、学生主动参与意识的构建等方面给出保证《人力资源管理》双语互动教学顺利进行的支撑体系。