简介：本文主要研究三方面的内容，首先参照DirichletL函数的定义和Xk（n）【Dirichlet特征】的定义，引入了一个与DirichletL函数自守互补的林氏函数L（s，Yk）和Yk（n）【林氏特征】，研究了DirichletL函数与Riemann（函数的相互关系，其次研究了DirichletL函数非平凡零点及零点数目的计算公式，第三探讨了DirichletL函数非平凡零点的分布规律。主要结果是：DirichletL函数与Riemannζ函数两者关系式为：L（s，x，）=ζ（s）IIp[1-Y1（p）p^-τ]，两者的零点重合；两者的非平凡零点及零点数目的计算公式为：ImInF（1／4＋it／2）-t／2Inππ＋π=（n＋1／2）πr，其非平凡零点都位于复平面上Re（s）=1／2的直线上。

简介：两唐书《白居易传》差错较多，以《旧传》为甚，其中年代错误尤为明显。《新传》差错较少，这与《新传》后出，同时追求“文省”，省略了大部分记年有关，但《新传》对白居易卒年及年龄记载准确。新、旧《传》不能偏废，可互为印证、补充。

简介：摘要与学生谈话，是班主任最常用的教育方式，据不完全统计，班主任每周面对学生的谈话多达数十次，可是令不少班主任困惑的是，许多学生对班主任滔滔不绝的谈话听不进去，当成了耳旁风，甚至产生了负面效应。要如何才能改变这一现状呢，本文就此谈一些个人浅薄的看法。

简介：<正>小学科学课是以科学探究为核心,全面提高小学生科学素养为宗旨的一门学科。科学教学是培养未来高科技人才的第一步,它为孩子们在未来科学探索的道路上奠定坚实的基础。如何让深奥的科学知识听起来易懂,做起来有趣,学起来新鲜,是每位小学科学老师面临的课题。笔者通过多年的教学,总结出一些体会。首先,要激起学生的学习兴趣,寓教于乐。科学知识很多是事实和数据,它需要基本的记忆,简单地重复乏味低效,死记硬背并未获取真正的科学知识,孩子们

简介：畅想未来，你是想成为一名教师，在三尺讲堂前把浩瀚知识输送给一双双渴望知识的眼睛，还是想成为一名工程师，既能挽起衣袖修整各种机械，又能伏案画出一张张设计图；你是想成为一名医生，冷静地拿起手术刀，为病人切除一个个“顽疾”，还是想成为一名管理人员。运筹帷幄将一切事物打点得井然有序……

简介：近年来，动态几何问题几乎成了中考压轴题必考的题型。它是初中数学的难点和重点，往往要求学生具有较强的分析、推理、空间想象能力以及综合运用数学知识、数学思想方法解决问题的能力。本文拟就动点产生的分类讨论问题结合例题进行探究。

简介：什么是“追问”？它是指顺着学生的回答进一步询问学生的真实想法或顺着学生的思维通过发问来推进后续教学的一种教学方法。它能把捕捉到的有价值的生成材料为推进后续教学服务，因此，在新知识的学习中，数学教师研究“追问”的艺术，是引导学生经历知识生成的有效手段。在教学实践中，数学教师可以把“追问”作为促进学生新知识形成的“适合点”。

简介：在认知领域里，“惑”就是主体在境遇中可以观察到，但是不了解或不明晰的一种心理状态。数学教学是思维的教学，思维处于充满疑惑、困惑和悬而未决的情境中，这种令人困惑而又希望明白的地方就是思维的生惑点。在小学数学教学中教师应找准思维的生惑点，挖掘教材的启疑生惑功能，从一个没有明确问题的情景中找出思维生惑点，从现有事实对其他事实所具有的正确导向作用进行暗示，才能不断诱发学生生惑，引导学生解惑，探索学生的认知规律。

简介：物理是一门以实验为基础的自然科学。物理实验是建立物理概念和物理规律，理解和掌握物理知识不可缺少的环节。通过实验，学生可获得丰富的感性认识，加深对物理概念、原理和定律的理解，学生的科学素养、思维能力和创新精神也得以培养。因此，要改变以往的教学模式，在物理实验中发挥学生主体作用，上活初中物理实验课。

简介：讨论由数域F上的一个n阶方阵A所决定的线性变换DA：Mn（F）→Mn（F），X→AX—XA的不动点。主要结果如下：（1）由DA的全体不动点组成的集合构成矩阵空间Mn（F）的一个子空间，并且这个子空间中的每一个矩阵都是幂零矩阵；（2）如果A是可对角化矩阵，那么由DA的不动点组成的子空间，其维数不超过ψ（n），这里n≥2，并且当n为奇数时，ψ（n）=1／4（n^2—1），当n为偶数时，ψ（n）=1／4n^2；（3）如果m=p1q1＋p2q2＋…＋psqs且p1＋q1＋p2＋q2＋…十ps＋qs≤n，那么存在一个一个n阶方阵A，使得由DA的不动点组成的子空间，其维数等于m，这里p1，q1，p2,q2，…ps,qs都是正整数；（4）如果DA是矩阵空间Mn（C）上的线性变换，那么DA有非零不动点当且仅当存在A的两个特征值，其差等于1。这里n≥2，并且C表示复数域。

简介：社会主义核心价值体系与大学文化的契合性，主要体现在内容上的契合、功能上的契合、实现载体上的契合。在内容上，民族性是二者的共同内在属性，时代性是二者共向的内在特征，育人性是二者共同的内在品质；在功能上，二者都具有主导功能、凝聚功能和传承创新的功能；在实现载体上，二者具有共同的传统传播载体和现代传播载体，并且同以大学为重要的理论建设基地。

简介：本文从知识的拓展延伸、实验的创新改进、知识的生活实用三个方面阐述实现课程目标，帮助学生获得未来发展所必须的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力的教学方法。

简介：尝试用田野调查法、走访法、资料查找等方法,结合客家学、音乐学、社会学等学科,在非物质文化遗产保护的视野下,首先分析梅州客家山歌的现存状态,进而寻找新时期梅州客家山歌面临困境的主、客观原因,最后提出传承和保护梅州客家山歌的个人见解。

简介：基于裕固族研究丰厚的成果，裕固族文化遗产保护研究也相应地建立在一个较高的研究起点，但总体而言，裕固族文化遗产研究尚处于起步阶段。认真地反思已有研究的状况将有助于提高研究的针对性和整体性。文章试从整体、动态的视角分析裕固族文化遗产保护研究现状，反思普遍存在的不足和缺憾，以期对进一步的深入研究有所启发。

简介：20世纪以来，胎儿权益受侵害的案例不断出现，但因各国立法规定的问题，胎儿的权益多得不到保护，该问题在我国尤为突出。胎儿是自然人发展的早期阶段。自然人在胎儿时期受伤害，出生后各方面的能力必定有所缺失。从法律追求公平的角度出发，应对胎儿的必要权益予以保护。

简介：电子政务是国家实施政府职能转变，提高政府管理、公共服务和应急能力的重要举措，有利于带动整个国民经济和社会信息化的发展。在全面推进电子政务的大趋势、大环境下，政府门户网站应从电子政务在信息安全等级保护工作中的应用入手，有效利用信息安全等级保护工作机制，在政府门户网站安全管理机制建设、人员建设、制度建设上，安全稳固，积极推动电子政务的健康、全面发展。

简介：摘要：目前已经确定的两个图的联图的交叉数结果比较少，为此讨论了五阶图G18分别与nK1，Pn的联图的交叉数，得到了cr（G18＋nK1）=Z（5，n）＋n＋[n/2]，n≥i；cr（G18＋Pn）=Z（5，n）＋n＋[n＋2，n≥2．其中nK1是n个孤立点构成的图，只是Pn个点的路．

简介：俄语语音教学的目的是使学生掌握正确的语音、语调技巧。对于零起点俄语学生来说,初学俄语时,经常会受母语或某种已知语言的干扰,出现各种语音偏差。通过列举中国学生俄语语音发音的典型错误并分析错误的成因,提出了在＂教＂与＂纠＂的教学环境下使学生获得纯正俄语语音的教学策略。

简介：摘要：城市历史景观遵循城市在时空上的演进规律，认为城市是文化和自然价值在历史上的层积，是种兼具文化传承和经济适应性的可持续城市保护方法。探讨城市历史文化景观在古城保护内涵的基础上，结合襄阳古城保护研究，从城市肌理形态与空间格局保护与延续、历史文化景观要素系统构建和动态发展研究三方面探讨了古襄阳城的保护方法，旨在探寻一条在高速城市化建设背景下城市规划历史文化遗产可持续发展的生存途径。

简介：漳州历史文化街区整治保护规划偏重于外在物质形态的保护,对非物质遗产的挖掘和保护不力;整治保护规划缺少开发繁荣历史文化街区的总体设想;对历史建筑的原真性有所忽视。建议历史文化街区整治保护规划要有各类专家和市民的广泛参与;实行历史文化街区动态保护模式。