简介：随着微博政治参与的兴起,大学生微博政治参与的非理性问题越来越突出。文章对全国14所高校大学生开展了媒介素养和微博政治参与的调查研究。结果发现：性别、教育、专业、社会经济地位等人口学变量对大学生微博政治参与行为没有显著影响;媒介素养对大学生微博政治参与程度有显著影响;媒介道德素养对大学生理性微博政治参与有积极预测作用。中国大学生媒介素养教育应加强媒介道德素养教育,从而提高大学生网络政治参与的有序化和理性化。

简介：近年来,随着社会的不断发展,人们的生活已经进入网络化时代,尤其是微博的出现和普及对高职院校辅导员工作带来了重大影响.论文着眼于辅导员工作本身,通过对微博特性的把握,分析微博对高职辅导员工作的影响,分别从辅导员微博平台在开展思想政治教育工作中的必要性、优越性和创新性三个方面进行探讨,针对高职辅导员工作的新形势、新任务、新要求,寻找创新辅导员工作的方式和方法,实现辅导员工作效果的提升.

简介：作为男生,目睹刀光剑影、听闻金铁交鸣之时,恐怕很少有人不燃烧起自己心中的激情。我也不例外,而且在这方面比同龄小伙伴的感受更加强烈。从小我就很喜欢中国古典小说,《三国》中关云长的青龙偃月刀、吕布的方天画戟,《说唐》中李元霸的擂鼓瓮金锤、

简介：在文学史上,江淹、鲍照因作品风格近似而被并称＂江鲍＂或＂江鲍体＂。＂江鲍体＂是逐渐形成的一个历时性概念,有着特定的题材及风格指向,必须回到特定的历史语境中,方能得出合乎文学史事实的审美判断。以山水、赠别为主体,以五言为体制,因景而见性情,具有繁丽自然的风格,是＂江鲍体＂的内涵所在。

简介：另案处理＂对于实现刑诉法的人权保障机能,提高诉讼效益,保证精密司法以及解决管辖冲突具有重要意义,却容易导致＂另案不理＂＂降格处理＂等违法现象的发生。当前,仅有检察机关对公安机关的＂另案处理＂监督机制,而建立公安机关内部＂另案处理＂监督机制,有利于最大限度地发挥监督功能,使＂另案处理＂回归其功能本位。

简介：微课的出现改变了传统的英语学习模式,运用微课学习英语已经成为教育发展的一种趋势。为了更好地发挥微课在英语学习中的优势,文章首先对微课的相关概念进行了说明,接着分析了微课应用于英语学习的价值和意义,最后详细论述了如何通过微课来学好英语,并提出了一些可行性建议,以便帮助学生结合自身的学习特点,提高英语学习成绩。

简介：在篇章教学中要强调,就一个完整的博喻事件来讲,从其根隐喻的建立,到子喻体的持续延伸,直至最终构成一个博喻完形,这一完整过程就是相关的神经系统以神经元之间的联结方式对所接受的信息进行一系列加工运算的表征形式,同时也是对一个博喻性篇章的衔接和建构过程。此间,在神经系统的运作上,隐喻是复杂的神经元网络相互作用的产物;在神经系统的作用规律上,隐喻的产生既是对马勃定律的遵守,又是对它的反动,这是由神经系统的联结与反联结的能力决定的;在大脑加工信息的形态结构上,其整体论的特征是进行博喻推理、形成篇章完形的根本前提。

简介：21世纪的课堂是信息技术的课堂,实现信息技术与教育教学的整合是当今与未来教育教学改革的必由之路,也是摆在广大教育工作者面前的一个非常现实而又十分重要的课题。时至今日,翻转课堂方兴未艾,微课教学东风渐劲,一场由翻转课堂与微课教学引领的变革已经缓缓拉开帷幕。用视觉方式表达知识逻辑,用视频画面激发思想情感,一个“微课引领未来、视频重塑教育”的时代已经来临。

简介：微作文中的评论类题目,我们称之为微评论。每一则微评论都涉及一定的评论对象,一般包括时事、人物、读书、影视评论,有时也有事物、思想、现象等其他评论。不管是什么类型的评论,考生答题时应该遵循的原则是,起承转合有秩序,引议联结讲道理。·引起·简述材料这是写微作文的第一步。因为所有的评论都有其特定的对象,在写评论的时候,考生首先应简单概括材料,让读者知道你评论的对象是什么。请看下面一则评论:

简介：随着互联网在中国的迅速发展，微信已经成为人们联系的纽带。不仅如此，随着教育信息化的普及，微信在大学教育领域也发挥着越来越重要的创新作用。文章以传统大学课堂为对象，探讨基于微信平台的大学课堂组织管理，例如采用微信公众平台点名系统、上传头像至微信公众平台、进行课堂主题投票、发布学习资料等，并进一步分析基于微信公众平台的大学课堂存在的缺陷及其解决方法。

简介：随着数据网络技术和移动终端设备的发展,以“微”冠名的新兴事物不断涌入社会生活,微博、微信成为重要的社交工具,受到高校学生的热烈追捧并潜移默化地影响其生活行为方式。“微时代”是即时记录和交流的时代,“微时代”开辟出一种新型高速交流渠道,建立了更加广泛和便捷的沟通平台,大大提升了信息交换速度。以“微时代”作为研究背景对我国高校教育评价发展进行探究,以期为我国高校教育评价发展营造更好的外部环境。

简介：随着科技的发展,短小而精悍的微视频是高职生喜爱的收看方式。在高职英语教学中融入微课,可以帮助学生更好地掌握知识中的难点和重点,有利于提高学习的有效性。文章对微课在高职英语教学中的运用进行了探讨。

简介：相较于以电子白板、黑板为主导的传统课堂教学模式,微课具有非常鲜明的特征：学生可以随时随地利用手机或电脑等观看相关课程的微课视频。这种不受时间和地点限制的学习手段,有助于学生充分利用零碎时间学习,提高学习效率。文章就微课在高中物理教学中的运用进行了探讨。

简介：以一所应用型本科院校大学英语课程为例,在现有校本微课程资源建设的基础上,分析了建设校本微课程动态资源的必要性,阐述了其资源构成、开发途径与建设概况,并通过调查问卷的方式验证了翻转模式下的大学英语校本微课程动态资源建设的价值及意义,总结了其中存在的问题,以期达到进一步深化改革大学英语校本课程的目的。

简介：客家文化产业的发展离不开创意设计、生产、流通传播、消费等多个环节。在互联网移动终端自媒体的时代,客家文化的传播面对＂指尖上的机遇＂,基于大数据的分析,发现：微博和微信的传播模式基于其技术架构背后的社会互动模式的不同而存在巨大差异,无论是个体还是组织机构开设的微信公众号,既需要重视客家文化内容的原创生产,又需要匹配产品生命周期和传播模式。微信作为基于信任的网络交往平台,其强关系和同质性群体的社会关系特征,对客家文化的传播构成了重要影响。

简介：伴随自主化学习，个性化学习理念的不断深入，借助现代信息技术的不断发展及移动终端设备的日益普及，为满足学习者随时随地及终身学习的需求，微课应运而生并逐步兴起。

简介：文章从微信公众平台的优势出发,阐述了利用微信公众平台开展大学生安全教育的可行性,并以黑龙江大学为例,分析其利用微信公众平台开展大学生安全教育的实践策略。

简介：基于改进的模糊神经网络算法进行微互动平台设计,调整模糊神经系统网络的结构和参数以建立信息搜索引擎模型,生成时间序列来提取校园的数据信息,提取结果作为设计微互动平台的基础,由此可以使慕课平台给用户提供个性化的服务,提高用户浏览的有效性和便利性。

简介：微信＂朋友圈＂作为一种新兴的网络社交方式,成为大学生使用率最高的自我表露自媒体平台。研究大学生在微信＂朋友圈＂中自我表露的内容、对象以及心理学动机,对于预防或干预大学生网络自我表露中的不良行为具有十分重要的理论和实践价值,有利于掌握大学生网络自我表露行为的心理诱因和内心需要,为全面开展大学生心理健康教育和网络行为安全教育提供理论和实践依据。

简介：一、大学教师专业发展的特质大学教师的专业发展的侧重点在关注学科前沿，拓宽和更新学科知识。大学教师的专业发展包括三个方面的内容：一是学术水平。二是教师职业知识和技能。三是师德，即大学教师要有学术道德和职业道德。大学教师专业发展的社会性不仅表现为具有社会服务的能力和知识，还表现为利用社会资源服务教学的能力。培养学生服务社会的能力是大学教师职责之所在。