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50 个结果
  • 简介:基于光谱吸收型气体传感传感机理,搭建了实验平台,研究了基于一、二次谐波幅度比值法实现气体浓度检测的可行性,设计了一种新型的光纤气体传感;基于32位嵌入软核处理NiosⅡ和FPGA技术设计了光纤气体传感的解调系统.实验结果表明,该光纤气体传感及其解调系统具有易维护、高速、高分辨率、高精度等优点.

  • 标签: 光纤气体传感器 谐波检测 解调系统 软核处理器Nios
  • 简介:以鲁米诺还原纳米银作为信号分子标记癌胚抗原(CEA),结合具有良好生物相容性的纳米金,固定癌胚抗原抗体于金电极上,成功建立了用于检测人血清中CEA含量的电化学发光(ECL)免疫分析方法.利用该方法可在浓度为0.1-50ng·mL-1的线性范围内稳定监测人血清中CEA的含量,检测限为0.05ng·mL-1.将该电化学发光传感应用于健康志愿者的血清中进行CEA的检测,结果令人满意.相对标准偏差小于7.2%,平均回收率为97.2-102.9%,具有良好的稳定性和重现性.

  • 标签: 癌胚抗原 纳米银 电化学发光 免疫传感器
  • 简介:研究了一种基于加速度传感的无线三维鼠标。该无线三维鼠标由发送模块和接受模块组成,其中发射模块(鼠标端)采用单片机STCl2C5A60S2采集并处理加速度传感得到的数据。nRF24L01无线收发模块负责无线数据传输。接收模块通过PDIUSBI)12芯片与PC机进行数据传输。该无线三维鼠标摆脱了受参考平面限制,具有一定的实用性和推广价值。

  • 标签: 加速度传感器 无线鼠标 PDIUSBD12 MMA7455L
  • 简介:针对传统楼宇电力节能系统二次布线的施工难题,以及实现公用环境舒适度与节能的平衡控制策略需求,基于ZigBee技术设计了一个集测控为一体的多参数、低成本楼宇电能管理系统.该系统分为数据采集层、终端执行层、中间控制层、决策层四层.数据采集层将采集的数据发送到中间控制层,中间控制层将数据上传到决策层,由决策层根据情况向终端执行层发出命令执行电路通断与照明亮度调节等,从而实现对楼宇的节能管理.实验表明:系统构建简单,运行稳定可靠.并可拓展应用于各种不同领域.

  • 标签: ZIGBEE 无线传感器网络 电力节能管理系统
  • 简介:为研究变压的电、磁场对人体是否有危害,对裸露和非裸露变压周围空间的电场和磁场强度进行测量并对测量数据进行了分析,着重讨论了变压电场、磁场强度与距离关系及随高度分布特点,得出同位置,不同高度电场、磁场各自强度均近似相同,变压电场强度虽随着距离Y的增大而减小,但非与距离的平方成反比,而变压磁场强度近似与距离的平方成反比.全封闭铁皮变压的电磁场对人类影响甚微,人类可在非裸露变压周围长时间工作、生活,而裸露变压3米外是安全的.

  • 标签: 变压器 电磁场分布 屏蔽效果 安全距离
  • 简介:数据汇聚是降低传感网络传输能耗的重要手段.分簇传感网数据汇聚通常包括簇内汇聚及传递汇聚结果到基站两个阶段,现有方案大多关注第二阶段数据汇聚结果传递到基站的效率.现提出一种基于位置信息的分簇传感网数据汇聚方案,通过利用位置信息选择代理点,仅与代理点有不同测量值的节点进行数据发送,有效减少了第一阶段中的数据传输.理论分析与模拟试验表明,方案簇内消息发送数优于相关方案,减少了通信开销,延长了网络生命期.

  • 标签: 传感器网络 数据汇聚 代理节点
  • 简介:LCL滤波器具有低频增益和高频衰减的优越性,但是参数难以确定.文章提出一种有源电力滤波的LCL滤波新型设计方法,并根据LCL滤波的低频特性,求出LCL滤波的总电感值.滤波电容使电感分为两个不对称的电感,利用电容吸收的无功功率设计出滤波电容值.以谐振频率作为参变量,借助MATLAB仿真软件并结合工程经验,对两个不对称电感值进行分配.系统的实验结果也证明所提出的设计方法是可行的.

  • 标签: 有源电力滤波器 LCL滤波器 谐振频率
  • 简介:通过对我国民办普通高校横向、纵向分布结构进行分析,结果表明:我国民办普通高校在东部、中部、西部以及省际间横向分布上存在不均衡现象;各地GDP和高考报考人数差异是影响不均衡的主要因素;在纵向分布上同样存在不均衡,民办普通高校在中心城市过于集中,而在地级城市分布密度较低。民办普通高校的分布结构与经济区域发展不协调,需要进行民办普通高校发展区域规划。

  • 标签: 民办高等教育 民办普通高校 横向分布 纵向分布
  • 简介:东晋南朝佛教中心有建康、荆州、庐山、巴蜀、会稽等地,这些中心的形成与其本身的政治、军事地位密切相关,也与其自然地理条件密不可分。梳理这些中心的形成过程,可以明了佛教在东晋南朝的传播情况。

  • 标签: 东晋南朝 佛教 传播 分布
  • 简介:提出了一种用于单相有源电力滤波的全数字混合电流控制方案.该混合电流控制方案结合无差拍控制以及双模结构重复控制以实现优异的稳态性能和动态特性.区别于传统方案,采用该方案的有源电力滤波可消除电网中存在的奇次和偶次谐波.给出了该混合电流控制方案的详细设计原则,并进行了稳定性分析.在此基础上,提出了混合电流控制结合谐振控制的一种优选方案以消除电网中的特定次谐波,并讨论了谐振控制与几种重复控制的内在联系.实验结果验证了电流控制方案在有源电力滤波中的优点和有效性.

  • 标签: 有源电力滤波器 双模结构重复控制器 电流控制 谐波补偿 谐振控制器
  • 简介:将有限维切换系统指数可稳性结果推广至无穷维Hilbert空间中的分布参数切换系统.以半群理论为基础,通过利用多Lyapunov函数方法,推导了指数可镇定的充分条件.这些条件以线性算子不等式的形式给出,其决定变量是Hilbert空间中的算子;同时系统的可稳性依赖于驻留时间受限的切换规则.在应用到带Dirichlet边界条件的二维热传导切换系统时,这些线性算子不等式被转化成标准的线性矩阵不等式.最后,通过2个例子说明给出结果的有效性.

  • 标签: 分布参数切换系统 指数镇定 多李雅普若夫函数 线性算子不等式 驻留时间
  • 简介:介绍直接数字频率合成器(DDS)技术的工作原理,提出了一种基于单片FPGA的DDS波形发生的设计方案,分析各模块的设计思路,通过VHDL及LPM宏模块完成各模块电路设计,并在QuartusⅡ软件SignalTapIIⅡ进行测试,能够产生频率和相位可调的正弦波、三角波、方波、锯齿波等多种波形。

  • 标签: DDS FPGA 波形发生器 SIGNAL TapII
  • 简介:以AT89S52单片机为核心控制单元、以NRF24L01射频收发芯片为无线信号的发送和接收器件.分别设计了1个发射和3个接收,实现了从单一发送端到多个接收端之间的信息传输。

  • 标签: 无线通信 NRF24L01模块 AT89S52单片机 LCD显示
  • 简介:针对近年来出现的“虎妈”、“狼爸”、“鹰爸”等极端家庭教育典型案例,作者以中国传统家庭文化中的负面成分、媒体社会责任异化及社会规制缺失为视角,指出惩罚家庭教育施动方(家长)在思想观念上具有功利指向,在行为选择上具有暴力倾向,与人的自然发展和社会发展相背离,是一种非人性化的暴力教育模式,不足为范。

  • 标签: 惩罚式家庭教育 教育观 媒体社会责任 去人性化
  • 简介:介绍了一种简单易行的电能表数据采集的设计方法,并且从硬件和软件两方面介绍设计方案.硬件核心采用TI公司的Cortex-M3处理LM3S9b92.

  • 标签: 采集器 UC OS-Ⅱ CORTEX-M3处理器
  • 简介:变速壳体是汽车动力传动系统的主要噪声辐射件之一,其动态特性影响到变速的结构振动,并产生噪声.对壳体进行模态分析有利于改进结构,而结构强度分析可以进一步验证壳体结构设计的合理性.文章以某大型客车变速壳体为研究对象,通过建立壳体三维模型,运用有限元软件完成壳体的模态分析与其特定工况的强度分析,分析结果表明:该变速壳体的结构设计具有良好的动态特性,同时在特定工况下能够满足设计强度的要求.

  • 标签: 变速器壳体 动态特性 强度
  • 简介:新一轮课改坚持以人为本,倡导自主、探究、合作的学习方式。重在培养学生的创新精神和实践能力。就历史课来说。课程方案的设计和实施目的也旨在促进学习方式的改变,把学习的权利还给学生,把学习的欢乐带给学生。这就要求教师必须首先完成从知识传授型向知识引导型的角色转变。

  • 标签: 自主式学习 开放型 课堂 学习方式 知识传授 以人为本
  • 简介:一、问题教学法与初中历史课堂改革问题教学法在教育教学中已经得到了广泛应用,而作为一名中学历史老师.笔者更加深刻地感受到,问题教学法在初中历史课堂改革中的重要地位。课堂问题教学是以学生为主体,通过分析探究一系列与教学相关的问题.引导学生对历史知识探究、分析以及内化的过程,提高学生独立思考、自主学习的能力和小组合作的团体精神,这种学习方法往往能够使教学取得事半功倍的效果。

  • 标签: 问题式教学法 历史课堂 以学生为主体 课堂改革 初中历史 教育教学
  • 简介:通过建立计算机模型进行数值实验的方法,对门刚架结构整体受力进行模拟.根据模型计算结果,分析了考虑蒙皮效应时,山墙支撑对柱顶侧移的影响;分析了考虑和不考虑蒙皮效应时,有支撑山墙及中间榀刚架的内力变化规律.分析结果表明:山墙的抗侧移刚度是蒙皮效应发挥作用的重要影响因素.只要山墙得到很好的约束,在通常情况下不必加横向抗侧支撑.在考虑蒙皮效应时,屋顶的压型钢板把中间榀刚架所承受的部分荷载传递给山墙,山墙刚架左右两侧主要控制截面的轴力、弯矩、剪力之差扩大,与中间几榀刚架趋势正好相反.

  • 标签: 蒙皮效应 门式刚架结构 数值实验 山墙 侧移刚度
  • 简介:针对物理化学教学中公式繁多、概念抽象,学生学习效果不佳等问题,本文探讨了诊断教学法在物理化学教学中的应用.学生通过自己发现问题、解决问题、理顺了思路,扫清了知识上的障碍。提高了学习积极性,可以使教学始终处于教学相长的良好氛围中.

  • 标签: 物理化学 诊断式教学法 教学效果