简介：遗传学实验的教学要打破传统理论验证型实验的束缚，适应新时期创新人才培养的目标，在强化学生实践动手能力基础上，以培养学生的创新思维、提升学生的科研意识为导向，加强学生观察问题、分析问题及解决问题的综合能力。近年来我校遗传学实验教学进行了深入的改革，从“开放式”实验教学平台的构建，以及“全程参与式”和“项目驱动式”人才培养模式进行了探索与实践，旨在为生命、医药和农业等科学与研究提供基础扎实、动手能力和创新意识强以及综合科研素质高的本科人才。

简介：创新驱动发展战略的重要一环是深化现有的科技体制改革。通过了解我国科技体制的现状，分析现有科技体制对于科技创新的影响，提出了深化改革科技体制的措施和建议，以求创建良好的科技体制，促进创新驱动发展战略的顺利实施。

简介：一、协同创新的内涵从协同学理论和国内外协同创新的实践来看，所谓协同创新就是围绕创新的目标，多主体、多因素共同协助、互相补充、配合协作的创新行为，夺质上是一种管理创新。

简介：为了充分发挥测控实习这门课程在对大学生动手能力、探索能力以及创新能力培养方面的作用,对传统的教学方法进行了改革,注重师生互动,以问题启发学生,激发学生兴趣;注重教授方法,放手让学生去做,重视学生动手能力和创新能力的培养;不断给学生新的挑战,培养他们的探索精神。在实际教学中取得了较好的效果。

简介：一、实施“清华学堂人才培养计划”，大力推进拔尖创新人才培养1．总体目标。遵循基础学科拔尖人才成长的规律，构筑基础学科人才培养特区，激励最优秀学生投身于基础学科研究，努力使受计划支持的学生成长为相关基础科学领域的领军人物并逐步跻身国际一流科学家队伍。2．“领跑者”理念。“领跑者”理念即让优秀学生作为“领跑者”，带动整体人才培养质量的提高。

简介：基于项目的工程实训模式被提出,结合学校卓越工程师培养计划的实施,针对机械专业卓越工程师班金工实习教学制定了基于迷你台钳设计制造的项目教学计划。通过整个项目教学环节的实施,学生们了解了产品从设计到生产的整个过程,对各工种在生产环节的应用范围,零件设计到加工的工艺分析,独立使用机床制作加工的能力得到了明显提高。

简介：针对现代林业发展和生态文明建设对森林保护专业拔尖创新人才提出的新要求，本文从森林保护学实验课教学内容、教学方式以及考核模式改革等方面，提出了拔尖创新人才培养的森林保护学专业实验课教学的改革思路，以完善森林保护学专业的实践教学体系。

简介：传感器原理与应用是一门集理论和实践于一体的课程,该课程知识覆盖面广、内容多且更新发展快,实践性强,传统实验教学方式难以取得良好的教学效果,提出一种全新的实验教学模式——＂做中学,学中做＂,采用开放的实验环境,个性化的实验报告等几个方面改革,使学生学习积极主动性提高,实践能力都得到锻炼,理论知识得到巩固和深化。

简介：为提高开关电源及其技术的教学效果,从以下几个方面对教学模式做了一些探索和改革：激发学生的学习兴趣;解决学生对内容掌握＂博＂与＂专＂的问题;利用先进教学手段帮助学生对问题的理解;课程考核。从改革后的实践教学情况来看,教改取得了良好的效果。

简介：一、完善现代大学制度，激发地方高校活力十八届三中全会提出，要“深化教育领域的综合改革”。地方高校是我国高等教育体系的重要组成部分，现代大学制度的完善需要加大对地方高校的关注。二、提升高校现代化治理能力，加强高校管理体制建设完善高校内部治理结构，构建科学、合理、高效的内部管理体系，是推进现代大学制度建设的基础。我们的大学领导要做好的管理者、好的领袖，就必须在领导和管理之间建立平衡，要有一个大的图景，并能把握住时代的机遇。

简介：“卓越工程师”计划为适应国家发展需要对高等教育的创新能力提出了更高的要求。文章以哈尔滨工程大学自动化学院开设的“创新认知与实践”课程为例,着重探讨了创新教学模式,并提出了加强创新建议。

简介：20世纪80年代以来,随着国民经济的发展和体制改革的深化,农业劳动力向工商业转移、农村人口向城镇流动的规模不断增大,在传统体制下形成的城乡二元结构趋于瓦解.但另一方面,受户籍制度的影响,中国农民在职业选择和迁居方面的自由并不充分.进城务工经商的农家子弟被称为农民工,他们的绝大多数虽常住城市,但却难以享受普通市民的应有权利.本地户籍居民和农民工被户口分割,农民工成了半市民,城市成了新型的二元社会.尽管政府多次改革户籍制度,扩大农民工的基本权利,但起因于户籍制度的社会不公并没有根除.在新型二元结构下,劳动力得不到有效利用,城乡居民的总消费规模也很难扩大.

简介：通过对当前浙江省流通主体结构、流通组织规模、流通业态、流通设施、流通技术以及流通制度的评估,分析未来一段时期流通创新面临的内外形势,提出"十三五"时期浙江省流通创新的基本思路,并对"十三五"时期浙江流通创新发展应重点推动的举措提供建议。

简介：随着教育综合改革进入深水区,教育综合改革本身的综合性和复杂性越来越触及现有利益格局并进一步涉及深层次利益调整,改革阻力和难度加大。为顺利推进教育综合改革,急需吸纳众智。现实情况是,我国高校智库要为当前教育综合改革发挥有效的决策咨询作用,还面临着一些内、外部困境。高校智库要想在教育综合改革中真正发挥专家决策咨询的作用,就必须进行体制机制创新,提高决策咨询服务能力,为教育综合改革顺利推进献计献策。

简介：高校是创新人才培养的重要基地，也是科研创新的主要源头。按照十八大精神，要积极探索高校创新人才培养路径，以科学研究和实践创新为主导，推动高校创新人才培养机制的改革。其中创新人才的评判思维能力是高校人才培养的兴盛之基、发展之本。通过分析高校创新人才培养的现状、特点、成因以及培养路径，为高校创新人才培养提供新思路。

简介：针对机械精度设计与检测课程的性质和特点,分析了本课程传统教学中存在的不足,引入案例分析法,将工程实际项目成果转化为精度设计案例,从工程项目案例选择、案例分析讨论等方面探讨了基于工程项目的案例教学法在机械精度设计与检测教学中的应用,提高学生综合工程实践能力,培养满足装备制造业实际需要的应用型技术人才。

简介：文章根据＂数据库系统原理及应用＂课程的特点,分析了目前该门课程教学存在的问题,并从整合教学内容、创新教学方法与变革考核方式等方面提出了＂数据库系统原理及应用＂教学改革的策略。

简介：21世纪是生命科学蓬勃发展的时代,学科的交叉和整合特征显著,国内大学普遍重视该学科的建设和发展。课程设置是人才培养质量的核心因素,但国内高校生物科学类课程设置陈旧,与学科发展和人才培养目标不相适应。根据作者多年的教学科研经验,比较总结了当今中美本科生物科学类课程设置的特点,分析讨论了国内存在的问题及改进思路,以推动国内相关学科的课程设置改革,提高人才培养质量。

简介：创新学分制是学分制改革的新视角,是探索学校新型人才培养模式的重要举措。高校纷纷实施创新学分制,撬动教学管理体制改革,推动拔尖创新型人才培养。笔者通过调研、实地走访等发现,目前高校在开展创新学分制的过程中面临教学体制、管理体制、师资队伍、组织保障等重重困境。为推动学分制的深入实施,结合高校的现实条件,应从完善教学体制、健全管理体制、优化师资队伍以及营建创新环境等方面积极探索创新学分制的推进路径。

简介：在新形势下,大学生管理日益复杂化。从学理角度分析,大学生管理应遵循伦理性与法制性的原则,在面临制度、法制、教师队伍、外部适应性等方面的问题,应不断促进其形成互动机制、法治管理机制、激励机制以及竞争机制。