简介：城市园林绿地建设是城市建设的一个重要组成部分。对园林绿地建设现状中的南方城市总体规划过程的人员参与、景观规划设计方案布局、对自然地貌和自然生态系统的尊重、设计特征与风格、生物多样性、园林科研与施工管理等方面存在的问题进行了原因分析,并从园林规划设计、园林科研生产、园林施工管理等方面提出相应的解决办法。

简介：

简介：后进生的转化工作要掌握正确的方法:尊重学生的人格、循序渐进应是重点把握的两项原则;并且还要帮助他们树立自信心,激发他们的上进心,这两个环节不可忽视;另外,后进生所在班级的同学、必须借助后进生家长的力量;与此同时,也要克服教师在工作中急躁冒进、好高鹜远的倾向.

简介：大学生理想信念教育是高校思想政治工作的核心任务,对大学生的健康成长与成才起着至关重要的作用。当前,受社会环境等因素的影响,高校在大学生理想信念教育工作中也遇到了一些新情况和新问题,一些学生出现了一定程度的社会责任感缺失、信仰缺失、理想信念动摇等现象。在网络技术发达的今天,面对各种文化思潮的影响,面对大量纷繁的网络信息,大学生更容易受到外界的负面影响,甚至在此过程中迷失自我。因此,作为高校思想政治教育工作者,我们要提高认识,认真思考和分析新形势下的理想信念教育工作。论文通过对当前高校青年学生理想信念教育情况的现状和难点分析,积极探索新的工作模式,旨在增强理想信念教育的针对性和实效性。提出了构建体系化的理想信念教育的工作机制和具体方案。

简介：本文就科技成果转化中的认识问题、应用研究导向问题、“项目转化器”公司运作模式、科技成果转化发展目标、成果转化“带土移植”模式、成果转化方式和撤出再投入机制等问题进行了初步探讨。本文还结合实际就完善校内管理，成立吉林大学成果转化投资基金、大学科技园和大学科技产业的关系等方面提出了一些个人想法。

简介：提出了校园绿化的目的、作用、与人体健康的关系以及校园绿化设计的原则.

简介：讨论居住区环境设计与绿化设计的问题，并提出了环境设计与绿化设计的一些方法。

简介：针对当前城镇建设中较为活跃的居住区建设在规划、设计、施工中较重视硬质景观,而真正对居住环境起着改善作用的绿化,因其受建成速度的限制而得不到重视的问题,提出了居住环境应以绿化为主,应服从生态原则,从设计思想等各个环节予以保证实施的理念.

简介：

简介：北京化工大学（以下简称学校）是教育部直属的全国重点大学,＂985＂国家优势学科创新平台和＂211工程＂重点建设院校。由于历史原因,截至2016年年末,学校由3个校区组成,但总体占地面积仅812亩,办学空间狭小和三址办学的现状已经严重影响了学校事业发展。

简介：在理科大学开设工程类课程及相关实验,是理科大学教学改革的一个重要内容.本文简述了编写"生化工程实验"教材的基本思路和指导思想.结合"生化工程"课程的内容,讨论了各实验的目的、意义等,并提出了几点设想和建议.

简介：徽州水口园林是中国古典园林中的一支奇葩。具有自然性、生态性、公共性三大现代特征。

简介：简要介绍了化工仿真教学培训系统的建立、培训过程及系统的内容、结构.并阐述了将仿真技术应用于工科院校实习教学中的优越性.

简介：教学工作是学校永恒的主题,培养适应21世纪需要的高素质人才是高等学校的主要任务,课程教学内容的取舍和教学方法的改变直接影响教学效果和人才培养质量.本文介绍笔者在教学实践中,不断进行教学内容和教学方法改革探索、激发学生主动参与和强化实践能力训练的体会.

简介：为了培养化学复合型人才,拓宽专业口径,改革化工实验课管理体制,加强实验室的规范化建设,增加实验课经费投入,提高实验仪器、设备的先进性,开设工程模拟、创新研究、计算机控制等实验,取得良好的效果.

简介：何静,北京化工大学教授、博士生导师,校化工资源有效利用国家重点实验室主任。作为（高级）访问学者分别于1996年、2003年和2006年赴澳大利亚新南威尔士大学、英国牛津大学、德国马普煤化学研究所进行学术访问。我国化学工程与技术领域知名专家学者,国家杰出青年基金获得者，入选首届教育部“新世纪优秀人才”资助计划，曾获教育部高等学校优秀骨干教师奖，科教部“十二五”稀土材料重点专项总体专家，享受国务院特殊津贴。

简介：通过对园林专业技能培养特点的分析,结合多年的教学实践经验,提出了：将园林专业的认知？过程贯穿教学各环节;学生入校后及时开展本科生导师制度;开展丰富多彩的专业活动,提高学生学习专业的兴趣;发挥多种教学手段结合教育方式的优势,充分利用课余时间,积极促进产学研相互融合的实践技能培养新模式,旨在提高园林专业学生的实践技能水平。

简介：本文论述了在城市住宅小区的有限空间内，如何将绿化、游憩及景观有机的结合起来，并提出了此类新型园林的设计构思与方案。

简介：化工基础是化学各专业学生必修的一门技术基础课程。结合课程自身特点,在化工基础教学中教师应采用有效的教学方式和方法对学生进行各种能力的培养。

简介：根据《化工CAD》课程的实际教学需求,结合CAD技术发展的特点和趋势,自主研发了集课程讨论、作业提交、课程管理、网上答疑、下载中心、模拟练习和在线考试等功能为一体的的网络教学平台。体现了学生主体、教师主导的教学理念。实践证明教学效率提高,师生互动明显改善。网上问卷调查结果表明学生对网络化教学模式的满意率达85%以上。