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  • 简介:大数技术已经深入到各个领域,并产生了强大的变革力量,高校资助工作也应顺应时代的发展。本文从剖析传统"精准资助"存在问题入手,引申出"大数技术在高校资助工作将产生的重大影响,突破了树立数据意识、科学认定标准、贫困学生引导与教育及隐私保护等方面的难题,提出较为完善的改革措施,望能为高校研究实施"精准资助"政策带来一定的理论与实践意义。

  • 标签: 大数据 高校贫困生 精准资助
  • 简介:文章针对“互联网+”时代计算硬件课程的现状,分析了该类课程在新时代所面临的挑战,从而提出了必须注重硬件课程相互之间的融通以及硬件课程与其他类别课程的联系;同时要注重加强以参与科研项目和学科竞赛为主要形式的课外实践训练,关注学生硬件与软件能力协同发展的观点。

  • 标签: 互联网+ 计算机硬件课程 教学方法
  • 简介:随着互联网和电子商务的快速发展,大数正日益影响企业和学校,改变着我们的教学方式。文章主要探讨了大数在高职院校的发展基础和存在问题,并提出了高职院校大数的发展建议。

  • 标签: 大数据 HADOOP 数据分析 高职经管类教学改革
  • 简介:高校思政教学工作主要在于对学生的思想进行教育,教育水平的高低也在一定程度上反映出一所高校的教学实力如何。在当前大数时代下,我国的高校思政教学工作也迎来了一定的挑战与机遇。文章针对当前大数时代下的高校思政教学改革工作进行了探讨,以期为相关教育工作者提供参考借鉴。

  • 标签: 大数据时代 高校思政教学改革 挑战 策略
  • 简介:“万物皆可用大数分析”,这些年来,数据的规模越来越大,从以前的数据银行(Databank)和数据库(Database),到现在的数据仓库(DataWarehouse)和数据湖泊(DataLake),相信以后数据海洋、数据行星哈的也不远了,天知道“银河系”还能不能装得下这些大数的噱头。

  • 标签: 数据分析 数据银行 数据仓库 数据库 银河系
  • 简介:大数时代的到来正引发新一轮信息化建设新潮,但同时也给信息系统的安全带来了一定的冲击和挑战。为此,从安全管理的角度,对地方政府在大数战略环境中部门信息系统建设应注意防范的相关问题进行了风险研究和思考,并提出建议和对策。

  • 标签: 大数据 政府信息系统 风险 对策
  • 简介:随着大数市场的快速发展,出现了一些以收集、使用数据为商业模式进而实现巨大收益的公司,这就引发了人们对数据在经济生活对竞争的影响的巨大关注。考虑到我国首例大数不正当竞争纠纷案的出现,大数给竞争带来了新挑战。在此背景下,我国应将竞争政策全面纳入大数时代,在充分发挥大数优势的同时,尽可能地降低大数对竞争的影响,营造一个良性的竞争环境。

  • 标签: 大数据 竞争政策 隐私维度
  • 简介:目前,地方师范院校在人才培养目标上城市化、功利化明显。忽视了教育的城乡统筹和广大师范生要到乡村就业的特殊性;在人才培养过程中,过于强调学科本位。忽视教师专业化培养;在人才培养的评价上,强调显现的知识考核。忽视素养特别是以乡村教育情怀为特征的农村教师的师德评价。问题主要表现在:重视“知识能力素质”忽视“恋乡情怀”、重视“基础教育的普适性”忽视“乡村教育特殊性”、重视“教师教育理论研究”忽视“乡村教师培养实践经验推广”等问题。针对这些问题,长江师范学院继承陶行知先生乡村教育理论和涪陵县立乡村师范学校传统。提出了适合地方师范院校培养专业化乡村教师的“供给侧”改革思路。明确了乡村教师培养目标,形成“学科教育+教师教育+恋乡教育”融合的人才培养模式。主要措施有:(1)建立高等学校、政府、城市优质中小学和农村中小学组成的UGSS教师教育共同体,优化地方师范院教师接触农村基础教育的方式与途径,促进教师对农村基础教育的系统性研究。提升高校教师对乡村教育的认识水平、情感态度和实践行为。(2)系统优化教学内容体系,形成“学科课程+教师教育课程+恋乡情怀教育课程”的课程体系。围绕四个维度进行教学与评价:即,会研究,厚底蕴,强理性。爱家乡。使教师在成长过程中逐步成为乡村教育专家。

  • 标签: 教师教育 “乡村教师” 本土化培养 供给侧改革
  • 简介:大数和网络新媒体的发展,给高校思想政治教育提供了丰富资源和新的载体,同时也带来新的挑战;坚持以人为本、促进大学生全面发展的核心价值指向,充分利用大数和网络新媒体平台实现多种教育资源的协同利用,实现传统话语向网络话语的转换,实现理论教育与社会实践的融合互动,推进高校思想政治教育功能不断拓展,对于增强高校思想政治教育实效性,加强高校思想政治教育具有重要意义。

  • 标签: 高校思想政治教育 功能 全面发展 大数据 新媒体
  • 简介:现代社会已经进入网络时代,手机功能越来越强大,各种网络游戏、聊天工具、电影、电视剧纷纷攻占网络世界。这些对于未成年人法律意识的建立、社会责任感的建立、人生观价值观的建立都是有百害而无一利的。在教学中我们因该结合自身教学内容,对学生进行以下方面对教育:一、使学生知道网络时代学生如何合理利用网络资源1.利用网络资源。网络资源丰富多彩,文字、图片、声音、视频种类繁多,同时网络资源内容丰富、范围广大、

  • 标签: 信息时代学生 学生生命安全 生命安全教育
  • 简介:信息技术为师范生科学素养的培养提供了有利支撑,也对科学素养的框架和要素要求有新的确立。推进和落实科学素养的策略既要课程、教学、评价这三大教育核心领域融入,又要与师范院校的职业教育特点相结合。除了学校层面,还需要与相关科研机构、科普机构等多方面的协调合作,实现科教资源配置最优化。

  • 标签: 师范生 科学素养 策略 支持体系
  • 简介:随着科学技术和网络信息化程度的迅猛发展,大数时代应运而生。大数时代的到来给大学生网络思想政治教育的理论与实践带来了新的契机。在大数时代,我们要树立大数意识,从理念、对象、内容、平台、管理等方面切入,充分借助大数优势,实现大学生网络思想政治教育的精准推送,进一步提高大学生网络思想政治教育的科学性、时效性和实效性。

  • 标签: 大数据时代 大学生 网络思想政治教育 精准推送
  • 简介:以AISAS模型为框架构建指标体系,找出AISAS各阶段商家精准营销效果的评价指标,以期商家在消费者购买过程中找出精准营销活动做得不完善之处,及时改进,提升精准营销效果。

  • 标签: 精准营销 用户大数据 AISAS
  • 简介:近年来,雾霾,水污染、城市垃圾等环保问题成为了大家热议的话生态环境平衡遭到破坏,会胁到人类的生存和可持续发展。从幼儿全面发展的角度出发,进行有益的。环保教育是作为一个社会人所必要的基本素质。我园尝试利用多媒体信息技术的的特点,在园本课程理念下开展环保教育,呈现多样化、适宜性的幼儿园环境保护教育内容形式。进而至家庭、社区乃至整个社会,带动全民环境素质的提升。

  • 标签: 信息技术 幼儿园环保教育 拓展应用
  • 简介:2015年,中国煤炭高等教育协会高等教育分会秘书处经认证审核开始使用官方微信公众号'煤炭高教(cumtmtgj)'。公众号'煤炭高教',是煤炭行业特色高校开展高教研究、工作交流以及读者、作者与《煤炭高等教育》交互式交流的新平台。目前,该公众号发布的信息包括:(1)高教研究。提供最新的高等教育热点资讯、高等教育研究趋势分析以及高等教育相关课题申报信息等。(2)高教分会。发布高教分会工作动态、年会和校长论坛信息及各会员高校相关消息,校长论坛的发展历史及历届会议

  • 标签: 学术信息
  • 简介:大数对社会的影响力越来越大,会波及到当下创业教育的核心结构,使我们重新构建教育的评级方法,改变创业教育者的思维方式和教学机构的授课模式。从长远看来,大数在预测判断、分析能力和发展速率上的优势,势必会给传统创业教育带来很大的影响和帮助。创业教育发展的预判性判断增加、教师分析能力的提高、资源交流的加快、个性化教育的生成会成为当前创业教育发展的总趋势。

  • 标签: 大数据 创业教育 探索与实践
  • 简介:“互联网+”时代,高校的就业工作面临着新形势和新挑战,就业信息化建设存在着一些问题相不足。高校就业工作部门理应与时俱进、开拓创新,以互联网为基础设施和实现工具,充分利用网络技术信息技术的优势,实现对传统就业信息化建设的改造和重塑。以完善服务机制为前提,以建设管理系统平台和打造就业信息网为方式,以强化专业队伍为保证,畅通就业信息渠道,提升就业工作的效率和质量,这是“互联网+”时代就业信息化建设的有益实践与探索。

  • 标签: 互联网+ 高校就业 信息化建设
  • 简介:随着互联网技术的快速发展及其广泛的应用,网络舆论信息的产生体量、传播速度和影响范围等方面都发生了巨大变化。这些变化要求舆情管理工作者在舆情管理理念、管理方法等方面必须与时俱进。大数既是一种新技术,也是一种新方法,它侧重于信息挖掘和预测。将大数运用到网络舆情管理工作之中,必将对舆情管理产生重要作用。在大数环境下,网络舆情的管理方法也必将发生变革与创新。探讨大数环境下网络舆情分析方法,以大数为背景和前提创新网络舆情管理方法,总结大数下舆情管理理念、视角、方式和方法等方面的变革与创新的思路,具有重要意义。

  • 标签: 网络舆情 大数据 管理方法 变革与创新
  • 简介:一、应用信息技术,服务课堂教学。扑面而来的教育信息化浪潮,课件、动画、电子白板、各种教学软件让不再年轻的我感觉有点儿喘、有点儿懵了……好吧好吧,静下心来做做功课,希望自己能抓住青春的尾巴充充电,于是我选择了——勇敢迎接教育信息化。我在执教人教版四年级上册《优化——沏茶问题》》这节课中大胆进行了两点尝试。

  • 标签: 应用信息技术 教育信息化 素养 数学 培养 课堂教学
  • 简介:大数时代高校外语教学发生了多元而复杂的变化,这对外语教师专业发展提出了更高的要求。教师自我发展意识的培养、发展能力的提升和发展策略的付诸实践,必须依托有效的自主专业发展模式。通过对广东省N学院外语教师自主专业发展情况进行问卷调查和访谈,梳理总结大数时代下民办高校的外语教师,尤其是青年外语教师在自主专业发展中遇到的瓶颈和难题,并剖析导致发展滞后的内、外部原因,进而提出民办高校外语教师自主专业发展支持模式。

  • 标签: 大数据时代 民办高校 外语教师 自主专业发展 模式