简介：冷战期间日本承认中国对南海的主权，冷战后日本追随美国开始介入南海争端。新世纪，为维护其海上“生命线”安全的需要，保障其经济利益，争夺地区主导权并在钓鱼岛的主权问题和东海划界问题上牵制中国，日本开始介入南海争端，其战略措施有：舆论炒作“中国威胁论”；加强与亚太国家的合作并进一步巩固日美同盟，包括拉拢东南亚国家联盟、建立日越战略合作伙伴关系、加强与印度尼西亚和菲律宾的战略关系；从军事战略上谋划介入南海地区。日本介入南海争端意图推动南海问题的国际化，增加问题解决的难度，阻遏中国走向海洋的步伐，严重地威胁中国领海主权的完整。在解决南海争端的过程中，如何平衡日本因素是中国面临的一大挑战。

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简介：大学生社会实践安全问题的发生，固然与社会治安形势、高校对大学生的安全教育实效性不够、社会实践管理制度不够健全等因素有关，然而大学生安全防范意识及自我保护能力的缺乏等自身层面的问题，也是不可忽视的重要因素。大学生社会实践安全保障问题，涉及到学生、学校、家庭和社会等方面的因素，确保大学生社会实践的安全是一个系统工程，可通过加强大学生安全教育和法制教育，建立健全大学生社会实践管理制度，对社会实践活动进行投保，加强对大学生社会实践的组织领导等措施，切实做好大学生社会实践的安全保障工作。

简介：电子政务是国家实施政府职能转变，提高政府管理、公共服务和应急能力的重要举措，有利于带动整个国民经济和社会信息化的发展。在全面推进电子政务的大趋势、大环境下，政府门户网站应从电子政务在信息安全等级保护工作中的应用入手，有效利用信息安全等级保护工作机制，在政府门户网站安全管理机制建设、人员建设、制度建设上，安全稳固，积极推动电子政务的健康、全面发展。

简介：<正>初中学校的班级管理工作有其明显的特点和针对性。首先,学生所处的心理和生理时期特点直接决定了初中学校班级管理工作的性质特点;其次,班级的集体约束力与荣誉感更在班级管理工作当中发挥了极大的作用;最后,从长远角度来看,鉴于初中阶段在学生人生阅历与生涯当中的作用,促使初中学校的班级管理工作具有明显而突出的指向性。所谓要点问题,则是围绕以上特点,所涉及到的一些突出于广泛存在的问题,结合

简介：冻害的防治和环境保护等一直是我市公路建设与管理存在的主要问题,工程技术人员经过不断的探索与实践,对冻害的防治和环境保护等问题都提出了相应的方法及措施,保证了公路畅通,维护了生态良好,保护了环境。

简介：高层建筑外围护火灾事故的发生,为防火和灭火领域提出了新的课题。外墙保温材料的选用对高层建筑外墙火灾事故的发生起着决定性的作用。目前,无机保温材料和有机保温材料的使用还未普及,预防高层建筑外墙保温材料火灾事故要从外墙保温材料的选材、有效的防范措施技术手段、设计单位的依法设计、施工单位的严格施工及监理单位的严格把关和行政单位的依法监督环节做起,排除风险点,消除隐患,确保安全。

简介：当前，我国高校学生管理实践中存在部分高校校规校纪和规章制度的合法性受到质疑、学生管理工作存在程序瑕疵以及学校行政管理权缺乏有效制约等法律问题。构建符合法治精神的高校学生管理机制必须坚持以人为本的指导思想，奉行正当程序理念，建立健全学生权利救济制度，尊重学生合理合法的权利救济和利益诉求，促进合情、合理、合法地解决高校与学生之间的法律纠纷，推进依法治校、依法治教目标的实现。

简介：课堂教学是师生积极参与、互动交流、共同发展的活动过程，互动则围绕着“问题”思考、讨论、争辩展开。当我们聚焦课堂交流时，常常遇到问题太大，学生无所适从，问题太小，学生无需思考，没有问题，学生不必探究的尴尬局面。对此，我们不应人云亦云或回避之，需要作一番理性思考，提炼一些共性为我们所用。

简介：随着市场经济的发展,社会对档案的依赖程度越来越高,利用日益频繁,实现档案现代化管理是行之有效的办法。但在现实工作中还存在诸多问题,亟待妥善解决。

简介：日本学校安全问题涉及学校的范围按照《学校教育法》第一条的规定，指幼儿园、小学、中学、特殊教育学校、中等教育学校、专科学校、大学及其他各种学校。对学校安全范围的界定，我们可以参考日本体育振兴中心设定的赔偿范围。日本体育振兴中心的灾害共济给付制度将赔偿范围定在学校管理下发生的事故或灾害。

简介：中国大学内部管理体制在“党委会”、“校长办公会”、“学术委员会”与“教代会”的机制下，形成了管理主体的多元非共治格局。在这个格局中，四大管理主体在自身利益驱动下，在运行中都存在着各自的主要问题。如何在多元非共治格局中形成多元共治的和谐样态，需从公共管理学与多元共治理念视角对四大主体问题的消解之法进行探讨。

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简介：学校安全问题作为教育领域的准点之一，一直备受重视。为了有效解决这一问题，各国都采取了很多措施，尤其注重学校安全立法的完善。我国学校安全立法在讨论立法模式、具体内容友未未发展的同时，有班要了解他国的学校安全法律制度。美日两国教育发达，分属不同法系，有是学校安全立法体系及具体内容经验可资我国借鉴。

简介：国内外学界关于美国国家安全体制的研究主要包括美国国家安全立法的演进与主要法规问题、美国国家安全体制的结构问题和美国国家安全决策体制问题等。美国安全体制包括美国国家安全委员会、美国情报安全体制和军事与防务体制，可谓三位一体。学界研究的重点是美国安全决策体制和情报安全体制，其主要不足是缺乏安全体制机制的个案解释，系统、体制、机制、体制机制等概念没有完全理清，安全体制和情报体制有时混为一体，全面解读美国安全体制机制的研究成果匮乏等，这既是今后研究的基础，也为今后国家安全体制建设带来重要启示。

简介：工程训练教学中须完善安全责任管理体系、加大安全保障设施建设、强化安全教育内容、严格执行安全检查制度、经常进行事故应急演练，以此构建安全保障体系，提高教师与学生的安全意识，确保工程训练教学顺利进行。

简介：我国周边安全环境复杂，随着我国实力的迅速增长和亚太格局的变动调整，周边政治安全方面的矛盾也在上升，一些地区热点问题、特别是海洋权益争端显现。美国亚太再平衡战略的实施使得我国周边安全环境的复杂性加大，它的一举一动成为一些国家对华政策的风向标。美国公开介入南海事务，加大与盟国和其他周边国家的政治、军事合作力度，试图联手应对“中国崛起”。我国的战略压力增大，处于显著上升期。我国安全环境的变化在很大程度上受到美国亚太战略的影响，因此把握美国对华政策的两面性，增强对美战略调整的应变能力十分重要，同时从地缘政治的角度考量，我国一方面要坚定地表达维护国家领土、主权的意志和决心，另一方面也要多途径地改善和加强与邻国的关系。

简介：对于中国大学的内部管理组织架构，长期以来最受诟病的是其机构臃肿问题。“精减”是否是科学合理的大学管理机构改革之道，大学内部管理机构究竞如何设置？为此按照区域分布，从东部、中部、西部共选取了21所“985工程”大学作为研究样本。通过网络调查了这21所大学内部管理机构设置的现状，在此基础上构建常模以及进行特殊样本分析，最后提出了大学内部管理机构改革的建议：我国大学内部管理机构的改革不能简单地做减法；将“双轨制”作为我国大学内部管理机构改革的节点。

简介：概述在美国，学校安全属于公共安全的内容。学校安全意味着为学生提供良好的学习环境，为教职工提供良好的工作环境。美国的学校安全实际上是一个大安全的概念，学校安全是指学校环境及学校活动的利益相关者（包括家庭、护理人员、学生、学校职员以及社区）所感知并体验的安保，从内容看，学校安全包括情感（emotion）和人身安全；从对象看，学校安全包括学生、教职工和学校安全。此外网络安全、环保安全也属于学校安全范畴。美国教育法典规定了对网络安全和学校石棉制品的限制。学校安全广泛，影响因素各异，学校安全的管理和防范也不相同，这就要求通过立法来加以协调。

简介：关于高中文理科问题，社会上对此一直争论不休。本文从高中文理分科的历史背景与现状出发，分析取消文理分科的必要性和合理性，并就这一问题提出了关于取消文理分科的两点意见。