简介：

简介：特殊债务不因任何原因转化为普通债务.特殊债务适用短期诉讼时效,不能因当事人的约定或其他原因转而适用普通诉讼时效.

简介：本文论点高三历史一轮复习要讲求一定的方法，从两个角度进行论证说明一是宏观把控历史教材—巧用目录，是历史复习中的前提，从两个方面进行史论阐述；二是构建单元知识体系，深化知识内涵，列举三点讲述。得出结论方法得当，事半功倍。

简介：电子商务的快速发展需要一个安全的网络环境。电子认证机构的产生在某种程度上确保了网上交易的安全。但电子认证机构在认证过程中出现的过错可能阻碍网上交易的快速发展。为此,界定电子认证机构与电子签名人、电子签名依赖方之间的法律关系,明确三者之间的权利义务关系则显尤为重要。文章通过分析现存的各种学说,重新界定了电子认证机构与电子签名人、电子签名依赖方之间分别为特殊的服务合同关系及法定的信赖关系,为明确电子认证机构承担何种法律责任提供了理论基础。

简介：所谓素质应该反映一个人的综合能力,素质教育应该以创新能力的培养为核心.如何进行素质教育?不同的教育阶段应有不同的内涵及标准.中小学的素质教育应首先着眼于培养人的基本生活能力,培养学生的意志品质.应教育学生们懂得:生活能力的培养是人得以生存之根本,意志品质的培养更是人生存之关键.而我们现今的考试制度中却恰恰没有这方面的考核与评价标准,教学中与此相关的内容也简而又简,至于社会实践活动,开展得也还不够理想.为此,笔者想谈谈育人工作中的两个需辩证对待的问题.

简介：固定角色疗法是以乔治·凯利的个人建构理论为基础的一种治疗技术。本文概要介绍了其治疗方法以及处理在治疗过程中可能出现的问题的技巧和策略,并时其优缺点进行了简要评述。

简介：当前,高校资助育人工作效果不甚理想,存在一些不容忽视的问题。为提高资助育人工作成效,本文引入心理资本这一积极心理理论。心理资本有利于促进大学生感恩水平、就业能力及全面素质的提升。高校需利用多种路径来培育家庭经济困难学生的心理资本,即:以积极心理资本为导向的心理健康教育课程,联动多部门开展教育,创设校内外的实践体验。

简介：

简介：高校辅导员工作在大学生思想政治教育和管理服务的第一线,在人才培养、行政管理、服务保障以及和谐稳定中发挥着日益重要的特殊作用。当前高校辅导员队伍建设面临着诸多不利因素,相关政策没有得到很好的贯彻执行,辅导员的合法权益常常受到忽视。扎实推进辅导员队伍建设,为高校完成立德树人根本任务和提升办学水平提供坚强的组织保障和人才支撑。

简介：大多数的人都知道美国移民局和领事馆，但美国的全国签证中心却并不为众人所知。美国全国签证中心(NATIONALVISACENTER)，简称NVC，设立于1994年，专门负责处理有关签证的中转工作，是连接

简介：

简介：　Authorware除了有丰富的作图函数外，还支持U32函数以满足用户的特殊需要。利用Authorware的作图函数和一些U32函数，以制作三角形的中心对称图形为例，介绍在Authorware中制作中心对称几何图形的方法。

简介：“逻各斯中心主义”是一种同质化与封闭化的体系伦理，它同时存在于传统社会与现代社会之中，因此解构“逻各斯中心主义”就是要打破其体系化制约，并在使其保持差异与开放形态的同时为后现代社会下的伦理形态进行奠基；换言之，内蕴于“逻各斯中心主义”之中的“二元对立”思维模式的破产告诉我们应该从“三分”的视野去考察后现代社会下的伦理形态：即应该注意存在于“价值伦理”、“体系伦理”与“现实伦理”之间的复杂与动态关系，这应是理解“逻各斯中心主义”之解构的意义所在。

简介：

简介：新生适应性辅导的一个基础内容是人际适应辅导，基本形式是团体辅导。本文举例说明了新生适应的三大阶段特点和相应阶段的故事辅导内涵。最后，本文对新生适应性辅导中运用故事的类型、传达形式和特殊价值作了探讨，并特别指出运用故事时要有意识、有计划，但不宜过多干预和过于强势的价值观引导，宜创设一个与新生对话的情境，改写新生原有的叙事格局和背景，帮助他们获得对自身现状的深入理解，从而更好地适应大学生活。

简介：由弗洛伊德创立的精神分析疗法是以精神分析学说为理论背景的心理治疗方法,它通过对人的潜意识的发掘和分析,使潜意识的"症结"意识化,从而有效地解决心理问题.精神分析疗法的医疗和研究价值对解决现代人的心理问题也具有借鉴和启发意义.

简介：通过对本省高校档案工作改革发展情况的调查,分析了高校传统档案管理工作的变化动向及特点,并提出今后高校档案工作改革创新的策略.

简介：本文介绍了家庭数字媒体中心概况及其工作原理,简要介绍了UPNP即通用即插即用架构,讨论了家庭数字媒体中心与UPNP架构的关系,并对UPNP架构的发展前景作了进一步的分析和探讨.

简介：2014年7月1日，耶鲁教学中心成立，与Salovey校长的“建立一个更加合一的耶鲁”的目标一致，新的中心整合了分散在大学中的各种教学、指导、写作和技术支持性学习项目。中心将支持有效的课程设计，并推动以证据为基础的教学方法。同时，中心也支持学生的学习，并为全校学生及博士后提供成为教师、导师和领导者的机会。新中心的创建强调了耶鲁教育使命的重要性，期待和校园合作伙伴一起培育教学的卓越。

简介：1999年6月由呼伦贝尔学院政史系发起，由呼伦贝学院院长王志亲自挂帅成了“呼伦贝尔史研究中心”。8月6日由中共呼伦贝尔盟委宣传部正式批复成立。它的主要任务是研究呼伦贝尔地区具有地方民族特色的历史文化、民族风俗。